兩小兒辯日——記語(yǔ)文組項(xiàng)怡瑄老師的人人獻(xiàn)課

四月二十八日上午第一節(jié)課，項(xiàng)怡瑄老師在六年級(jí)一班為同學(xué)們帶來(lái)了一堂充滿思辨性的語(yǔ)文公開課——《兩小兒辯日》。

 《兩小兒辯日》同樣是一篇經(jīng)典的文言文，選自《列子·湯問》。文章講述了兩個(gè)小孩圍繞太陽(yáng)什么時(shí)候離人近、什么時(shí)候離人遠(yuǎn)展開辯論，孔子面對(duì)這個(gè)問題也無(wú)法判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)的故事。文章通過(guò)生動(dòng)有趣的對(duì)話，展現(xiàn)了古人對(duì)自然現(xiàn)象的探索精神，同時(shí)也引發(fā)了人們對(duì)知識(shí)和真理的思考。

 課堂上，項(xiàng)老師以一段有趣的辯論視頻作為導(dǎo)入，迅速吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣。隨后，項(xiàng)老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行文言文朗讀訓(xùn)練，通過(guò)斷句指導(dǎo)、節(jié)奏把握等方式，讓學(xué)生讀出文言文的韻味。在理解課文內(nèi)容時(shí)，項(xiàng)老師采用分角色朗讀的方式，讓學(xué)生分別扮演兩個(gè)小孩和孔子，感受文中人物的語(yǔ)氣和情感。為了培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，項(xiàng)老師組織學(xué)生開展了一場(chǎng)模擬辯論會(huì)，讓學(xué)生站在兩個(gè)小孩的角度，結(jié)合文中的觀點(diǎn)和自己的思考，展開激烈的辯論。學(xué)生們積極參與，各抒己見，在辯論中鍛煉了邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

課后，五六年級(jí)語(yǔ)文組的老師們對(duì)這堂課進(jìn)行了評(píng)課。老師們認(rèn)為，項(xiàng)老師的課堂教學(xué)形式新穎，通過(guò)辯論的方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在思辨中深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和思維能力，是一堂極具特色的文言文教學(xué)課。