信息技術(shù)組參加成都市21屆信息素養(yǎng)比賽獲佳績

4月19日成都市第二十一屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升活動圓滿落幕，立格實驗校附小在此次活動中表現(xiàn)亮眼，由該校信息技術(shù)陳雷和江維維老師精心指導(dǎo)的學(xué)生團隊，憑借扎實的技術(shù)功底與創(chuàng)新思維，在眾多參賽隊伍中脫穎而出，斬獲多個重要獎項，展現(xiàn)了學(xué)校在小學(xué)階段信息素養(yǎng)教育的卓越成果。

在備賽過程中，立格實驗校附小的信息技術(shù)老師們主動放棄休息時間，全身心投入到輔導(dǎo)比賽工作中。面對圖形化編程、創(chuàng)意電子制作等項目，老師們根據(jù)學(xué)生的特長與興趣，進行細(xì)致的分組與任務(wù)分配。針對創(chuàng)意電子制作項目中電路連接不穩(wěn)定的難題，老師們帶領(lǐng)同學(xué)們查閱大量資料，反復(fù)進行電路搭建與調(diào)試 

比賽現(xiàn)場，立格實驗校附小的同學(xué)們沉著冷靜、自信滿滿。在圖形化編程項目展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們將天馬行空的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為一個個生動有趣的小程序和創(chuàng)意作品。有的設(shè)計出 “校園垃圾分類智能助手”，通過簡單易懂的界面和語音提示，幫助低年級同學(xué)快速掌握垃圾分類知識；有的制作了 “趣味成語闖關(guān)游戲”，將傳統(tǒng)文化與編程巧妙結(jié)合，讓學(xué)習(xí)變得輕松有趣。在創(chuàng)意電子制作項目中，小選手們熟練地操作工具，焊接電路、組裝元件，同學(xué)們創(chuàng)意制造的作品設(shè)計與實用的功能贏得了評委們的連連稱贊。帶隊的信息技術(shù)老師也表示：“看到孩子們在比賽中成長，從對信息技術(shù)懵懂好奇到能獨立完成項目，所有的付出都非常值得。”

立格實驗校附小在此次信息素養(yǎng)提升活動中取得的優(yōu)異成績，是學(xué)校長期重視學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、深耕信息技術(shù)教育的有力證明。未來，學(xué)校將繼續(xù)以提升學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)，不斷探索創(chuàng)新教育模式，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神與實踐能力的新時代少年不懈努力。