| [日期：2025-03-05] | 作者：德育處 李雪白 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
在家庭教育中，我們常常會面臨這樣的困境：在教育孩子時，父親和母親會因為不同的教育觀念，產(chǎn)生分歧。最后不僅沒把孩子管教好，還引發(fā)了劇烈的家庭矛盾。本來都是一心為了孩子，怎么有的時候就變成了“針尖對麥芒”，讓無數(shù)家長頭疼不已。
其實，分歧本身不可怕，但若在面對教育分歧時，夫妻雙方每次都會因為堅持自己的原則而把這種分歧不斷擴(kuò)大，且把這種矛盾展現(xiàn)在孩子面前，讓孩子在 父母的“拉鋸戰(zhàn)” 中“選邊站”，則會破壞孩子的安全感和規(guī)則意識，就會對孩子產(chǎn)生很大的傷害。
分歧是家庭成長的契機(jī)，教育從來不是 “非黑即白” 的戰(zhàn)場，而是父母與孩子共同探索的旅程。當(dāng)父親和母親在教育孩子的某個問題上出現(xiàn)理念或意見分歧的時候，怎樣面對和處理這種情況最有利于孩子的成長？希望以下建議能夠給家長們一些指導(dǎo)和參考~
一、 求同存異，彼此理解
我們要承認(rèn)父母間出現(xiàn)的教育分歧。因為家庭出身、成長環(huán)境、成長經(jīng)歷、教育經(jīng)歷、社會閱歷等的不同，父母在孩子的教育理念上有分歧是避免不了的現(xiàn)象。同時，父母之間很多育兒分歧可能并沒有簡單的對錯之分，而是雙方看問題的角度不同，培養(yǎng)孩子的著力點不同。
比如，要不要給孩子使用手機(jī)的問題，支持方認(rèn)為在智能化時代，應(yīng)該及早教會孩子正確使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，以讓孩子更好地適應(yīng)時代發(fā)展；反對方則認(rèn)為孩子很難控制好對智能手機(jī)的使用，應(yīng)該完全禁止，避免孩子手機(jī)成癮。在這個問題上，父母的觀點都有一定道理，雙方應(yīng)將關(guān)注點從要不要給孩子用手機(jī)，轉(zhuǎn)到如何既讓孩子跟上智能化時代的步伐，又能有效避免孩子手機(jī)成癮。這樣更全面、更理性地看待問題，父母間的分歧帶來的結(jié)果就可能從消極的破壞性變成積極的建設(shè)性。
二、調(diào)整情緒，積極溝通
作為父母，在面對來自對方的不同理念時，首先要保持開放和包容的心態(tài)，搞清楚對方到底持怎樣的看法和方法，而不是一聽到對方不同觀點時，就氣急敗壞的打斷，“你這樣做不行！”“你那樣教育不對！” 對方在教育孩子時，即使你不贊成對方的做法，也不要立即介入，而是選擇一個孩子不在身邊，并且你們沒有壓力和負(fù)面情緒的時間談一談。
化解分歧的小技巧：
1. 按下 “暫停鍵”：先處理情緒，再解決問題
當(dāng)分歧發(fā)生時，父母要避免當(dāng)著孩子面爭執(zhí)。可以約定一個 “暫停暗號”（如 “我們先喝杯茶”），暫時擱置問題，待情緒平復(fù)后再溝通。
2. 建立 “最小共識”：從底線問題達(dá)成一致
建議父母列出家庭教育的 “絕對紅線”（如安全、誠實、尊重他人）和 “彈性空間”（如興趣班選擇、零花錢額度）。在底線問題上必須統(tǒng)一，彈性問題則可保留個性。例如：“犯錯后不撒謊” 是底線，“周末是否看電視” 可協(xié)商。
3.善用 “第三方力量”：尋求共識點
若分歧難以調(diào)和，可共同閱讀家庭教育書籍、參加講座，或咨詢專業(yè)指導(dǎo)師，借助外部視角打破僵局；
4.給孩子 “解釋權(quán)”：減輕對孩子負(fù)面影響
當(dāng)父母做法不一致時，坦誠告訴孩子：“爸爸媽媽的方法不同，但我們都在學(xué)習(xí)如何更好地愛你。”
三、尊重孩子，共同參與
不少家長擔(dān)心育兒分歧會給孩子帶來消極影響，其實不然，作為成長主體的孩子有自己的辨別能力和調(diào)節(jié)能力。當(dāng)父母在育兒上存在分歧時，如果孩子所處的年齡段已經(jīng)具備一定的理解能力，可以主動與孩子交流，引導(dǎo)孩子參與分析與討論，一方面可以幫助孩子學(xué)會從不同角度看待問題，同時汲取父母觀點差異中的合理性，另一方面也可以幫助父母從孩子的角度看待問題，而不只是局限于自己的想法或視野中。還是以手機(jī)使用問題為例，父母可以和孩子一起聊一聊，如何合理使用手機(jī)才能保持娛樂、生活與學(xué)習(xí)的平衡，這也有利于培養(yǎng)孩子的自主性和獨立思考能力。
愿每個家庭都能將分歧轉(zhuǎn)化為教育的智慧
讓孩子在父母愛的合力中
向陽生長