深耕教學(xué)教研，共探教學(xué)新章

深耕教學(xué)教研，共探教學(xué)新章

      2025年4月1日，立格實驗校附小數(shù)學(xué)組在多功能室進行教研活動，本次主題是常規(guī)教研和學(xué)習(xí)分享。數(shù)學(xué)組全體老師參加本次活動。

活動流程如下：

一、廖婷老師分享一年級下冊教材變化解讀。

    首先介紹了第四版教材和第五版教材在數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何和綜合實踐板塊的變化。數(shù)與代數(shù)板塊20以內(nèi)數(shù)的加法，拉長了從按群計數(shù)到借助計數(shù)器認識數(shù)位的過程，使學(xué)生充分經(jīng)歷從數(shù)量到數(shù)的抽象過程，初步體會十進位位制的優(yōu)越性，20以內(nèi)數(shù)與減法的直觀模型做了進一步規(guī)范不斷鞏固對算理的理解。100以內(nèi)數(shù)的認識增加一課時，第一課時定性描述數(shù)的相對大小關(guān)系，第二課時體會對多個數(shù)進行排序的方法，體會量的多少大小關(guān)系的傳遞性。圖形與幾何中，拼圖大挑戰(zhàn)新增問題解決課，借助七巧板拼正方形，感受解決問題的策略。讓各位老師了解到教材的改編是為學(xué)生入學(xué)適應(yīng)、幼小銜接留出時間和空間。充分考慮學(xué)生對計算學(xué)習(xí)的年齡特征幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，拓展視野，實現(xiàn)素養(yǎng)的發(fā)展。為后續(xù)教學(xué)工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、楊蘊老師進行工作安排。

1、    周四的常規(guī)檢查。

2、    本周三第二節(jié)馮莉老師常態(tài)獻課。

3、    下周獻課安排已經(jīng)常態(tài)教育開展工作。