聚焦問題尋對(duì)策 凝心聚力促提升

聚焦問題尋對(duì)策 凝心聚力促提升

                                                                                               ——立格實(shí)驗(yàn)附小數(shù)學(xué)教研組常規(guī)教研順利舉行  

    為深化課堂教學(xué)改革，凝聚集體智慧破解教學(xué)難題，3月25日下午，附小數(shù)學(xué)教研組在會(huì)議室召開了以“聚焦教學(xué)困惑，共謀解決良策”為主題的專題研討會(huì)。全體數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，針對(duì)各年級(jí)教學(xué)中存在的實(shí)際問題展開深入交流，并部署下一階段重點(diǎn)工作。  

 一、直面困惑，共研共進(jìn)

    會(huì)上，各年級(jí)組教師結(jié)合近期教學(xué)實(shí)踐，梳理了本學(xué)段學(xué)生的典型學(xué)習(xí)難點(diǎn)。一年級(jí)組提出“如何通過情境化教學(xué)幫助學(xué)生理解‘認(rèn)識(shí)人民幣’的抽象概念”；二年級(jí)組圍繞“乘法口訣的靈活運(yùn)用與實(shí)際問題轉(zhuǎn)化”展開討論；三年級(jí)組針對(duì)“面積計(jì)算中單位換算易混淆”的問題分享了分層練習(xí)策略；四年級(jí)組聚焦“運(yùn)算律的理解與簡(jiǎn)算應(yīng)用”提出借助生活實(shí)例突破難點(diǎn)；五年級(jí)組探討了“分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中數(shù)量關(guān)系分析”的引導(dǎo)方法；六年級(jí)組則對(duì)“立體圖形體積與表面積綜合運(yùn)用”的課堂設(shè)計(jì)提出改進(jìn)建議。  

    針對(duì)這些問題，教研組組長楊老師總結(jié)道：“教學(xué)困惑的解決需立足學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，低年級(jí)要注重具象化操作與游戲化設(shè)計(jì)，中高年級(jí)需強(qiáng)化思維可視化工具的應(yīng)用，同時(shí)加強(qiáng)跨年級(jí)知識(shí)銜接的統(tǒng)籌規(guī)劃?！?/span>  

二、統(tǒng)籌規(guī)劃，明確方向

    會(huì)議第二階段，教研組結(jié)合區(qū)教學(xué)重點(diǎn)工作部署了近期任務(wù)。

三、篤行不怠，向新而行

    活動(dòng)最后，數(shù)學(xué)組分管行政陳萍主任，陳琴主任充分肯定了教研組的務(wù)實(shí)作風(fēng)，并強(qiáng)調(diào)：“教師要以‘問題意識(shí)’推動(dòng)專業(yè)成長，用‘研究心態(tài)’對(duì)待日常教學(xué)，讓教研真正服務(wù)于課堂提質(zhì)與學(xué)生發(fā)展?！?/span>  

    此次研討會(huì)既為教師們搭建了經(jīng)驗(yàn)共享的交流平臺(tái)，更明確了下一階段教學(xué)改進(jìn)的方向。附小數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)以問題為導(dǎo)向，以團(tuán)隊(duì)為依托，凝心聚力譜寫教學(xué)新篇章！