立格實(shí)驗(yàn)校附小成功舉辦“基于健全人格培養(yǎng)的小學(xué)德育課程化實(shí)踐”講座

2024年12月20日，立格實(shí)驗(yàn)校附屬小學(xué)成功舉辦了主題為“基于健全人格培養(yǎng)的小學(xué)德育課程化實(shí)踐”的專題講座。全校教師齊聚一堂，共同聆聽此次講座，旨在深化對(duì)健全人格教育的理解，并推動(dòng)其在小學(xué)德育課程中的實(shí)踐應(yīng)用。

講座伊始，楊彬老師便以“三會(huì)課程”為基石，揭示了創(chuàng)新途徑在塑造學(xué)生健全人格中的重要作用。他通過生動(dòng)的案例，展示了如何通過主題班隊(duì)會(huì)等形式，既鞏固學(xué)生的道德認(rèn)知，又激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。

隨后，楊老師將話題轉(zhuǎn)向“學(xué)科融合”，深入探討了德育與各科教學(xué)之間的緊密聯(lián)系。他強(qiáng)調(diào)，德育不應(yīng)孤立存在，而應(yīng)成為各科教學(xué)的有機(jī)組成部分，通過跨學(xué)科的合作與探索，共同為學(xué)生的品德培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。

在談及“班級(jí)文化”時(shí)，楊老師以“以美潤心”為核心理念，闡述了良好班級(jí)文化在塑造學(xué)生健全人格中的獨(dú)特作用。他提到，班級(jí)文化不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的精神家園，更是學(xué)生品德成長的沃土。

緊接著，楊老師將視線投向了“家校共育”這一重要領(lǐng)域。他指出，家庭與學(xué)校是學(xué)生成長的兩大支柱，二者之間的緊密合作對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的健全人格至關(guān)重要。他鼓勵(lì)教師們積極與家長溝通，共同為學(xué)生的成長營造和諧的環(huán)境。

最后，楊老師以“大型活動(dòng)”為切入點(diǎn)，展示了學(xué)生風(fēng)采與潛能的無限可能。他認(rèn)為，通過舉辦各類大型活動(dòng)，不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，更可以在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的品德與能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

講座過程中，楊老師以深入淺出的方式，將復(fù)雜的德育理念轉(zhuǎn)化為易于理解的語言，贏得了與會(huì)教師的陣陣掌聲。講座結(jié)束后，教科室楊秋潔主任對(duì)楊老師的精彩演講表示了高度贊賞，并鼓勵(lì)全校教師將所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)際工作中。

最后，謝校長親自為楊彬老師頒發(fā)了講座證書，以表彰他在德育課程研究和實(shí)踐中的卓越貢獻(xiàn)。此次講座的成功舉辦，不僅提升了全校教師對(duì)健全人格教育的認(rèn)識(shí)和理解，更為學(xué)校德育課程的改革和創(chuàng)新注入了新的活力和動(dòng)力。

展望未來，立格實(shí)驗(yàn)校附小將繼續(xù)秉承“立德樹人”的教育理念，深化德育課程改革，加強(qiáng)健全人格教育的實(shí)踐探索，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。