腳踏實(shí)地砥礪前行，披荊斬棘開啟新章

----立格實(shí)驗(yàn)校附小2024-2025上學(xué)期科學(xué)組工作計(jì)劃

和夏天告別，與秋天相擁，新學(xué)期的帷幕即將拉開。為進(jìn)一步提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，明確新學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研方向，在上周我們全組科學(xué)老師一起討論交流后，對本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了計(jì)劃，現(xiàn)與大家進(jìn)行分享交流。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和我?？茖W(xué)學(xué)科任教現(xiàn)狀，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“如何高效進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為主線，扎實(shí)做好科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)教學(xué)工作和研究，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)校科學(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，積極開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動(dòng)，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

二、工作目標(biāo)

1.努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和水準(zhǔn)。

2.組織教師繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)2022版《義務(wù)教育階段小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和2024版的新教材，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，準(zhǔn)確把握科學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)作到“求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)有效”。

3.繼續(xù)落實(shí)“雙減”背景下的作業(yè)管理工作。做好科學(xué)學(xué)科常規(guī)管理工作，促進(jìn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4.經(jīng)常開展豐富多彩的科學(xué)教研活動(dòng)，“三級教研”活動(dòng)、“高效課堂”賽課活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課活動(dòng)、課題研究活動(dòng)等，立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平能力，提升教師素養(yǎng)，提高課堂教率。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。扎實(shí)有效開展科學(xué)思維訓(xùn)練活動(dòng)及形式多樣的科技實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)科學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

三、教師線工作要點(diǎn)及措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

目前，我校有5位專職科學(xué)教師，4位兼職科學(xué)教師，大家都有著較為扎實(shí)的專業(yè)知識，責(zé)任心強(qiáng)，精力充足，熱情滿滿，樂于進(jìn)取,敢于競爭,能虛心求教,能積極交流討論。但由于部分科學(xué)教師任教科學(xué)時(shí)間較短，對于新實(shí)施的新教材了解較少，所以有必要組織每位教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和2024版新教材，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評價(jià)方式，形成正確的評價(jià)觀，嘗試以自評、互評等多種評價(jià)形式，建構(gòu)多元化評價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。在8月13日-15日，我們?nèi)M教師就一起參加了“2024年全國小學(xué)科學(xué)教師‘新課標(biāo)、新實(shí)踐’線上專題培訓(xùn)”，先進(jìn)行了為期三天的直播互動(dòng)課，然后我們再一起進(jìn)行討論交流，最后根據(jù)自己所教的年級特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化分析并形成自己的學(xué)習(xí)心得。在8月27日，我們組的余麗、李雅穎、楊薈民老師一起為全區(qū)教師作了一二年級的課標(biāo)教材解讀，獲得了全區(qū)教師的一致好評。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們科學(xué)組將繼續(xù)參與此類為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“要在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法”重要指示精神的公益類科學(xué)教育主題培訓(xùn)，希望通過本次培訓(xùn)及后續(xù)相關(guān)的系列專題培訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)全組教師的學(xué)習(xí)興趣，提升教師教學(xué)綜合實(shí)踐力，夯實(shí)專業(yè)化創(chuàng)新型科學(xué)教師培養(yǎng)基礎(chǔ)，支撐我校小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高課堂效率

本學(xué)期，我們每位科學(xué)教師將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程綱要撰寫和核心知識點(diǎn)梳理，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材，并講究備課的實(shí)效；注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性的東西，整體把握教材，吃透教材的編寫意圖，弄清每節(jié)課的課標(biāo)要求及核心素養(yǎng)。用好教師教學(xué)參考書，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)過程。探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高課堂教學(xué)實(shí)效，要做到“深”備課，不備課不進(jìn)課堂，“實(shí)”上課。注重學(xué)生獲得知識的過程訓(xùn)練。本學(xué)期我們將繼續(xù)嚴(yán)格按照6環(huán)節(jié)進(jìn)行集體備課，即“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——二次備課形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”。集體備課活動(dòng)的具體時(shí)間安排在周一上午第2節(jié)課，活動(dòng)地點(diǎn)在科學(xué)辦公室。當(dāng)然平時(shí)的其他時(shí)間段，我們也要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對教學(xué)中存在的問題共同研究，尋求對策，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（三）加強(qiáng)教學(xué)教研，提高業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行每周開展一次教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。本學(xué)期我們組除了精心準(zhǔn)備學(xué)校的“人人獻(xiàn)課活動(dòng)，我們還準(zhǔn)備申請1-2節(jié)區(qū)級教研課，同時(shí)我們也會(huì)幫助新老師認(rèn)真打磨區(qū)級“亮相課”。我們會(huì)積極做好充分準(zhǔn)備，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和困難，并邀請教研員給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。同時(shí)我們也會(huì)積極參加科學(xué)各級各類的教研培訓(xùn)活動(dòng)或?qū)＜抑v座等。我們也協(xié)商好了，每次外出培訓(xùn)的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時(shí)向組內(nèi)進(jìn)行討論交流，傳達(dá)學(xué)習(xí)，并輪流由一人負(fù)責(zé)撰寫書面學(xué)習(xí)記錄材料，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益。利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。

（四）整合教學(xué)資源，形成學(xué)科數(shù)據(jù)庫

      上學(xué)期我們以“學(xué)科大比武”比賽活動(dòng)為契機(jī)，已經(jīng)分工對1-6年級的教案、課件、教具、實(shí)驗(yàn)材料等進(jìn)行了整理匯總，并放進(jìn)了科學(xué)資源庫，即qq群文件，方便以后參賽老師的參考和使用?，F(xiàn)在2024版的新教材已經(jīng)出來了，我們要繼續(xù)堅(jiān)持在愛牛提供的參考資料上，根據(jù)校情和學(xué)情進(jìn)行二次備課，并在期末將修改完善的教學(xué)相關(guān)資料傳到qq群文件對應(yīng)的文件夾里，豐富我們的資源庫，也便于下一個(gè)教這個(gè)年級的老師參考使用。具體分工按照大家所教年級進(jìn)行。除了常規(guī)教學(xué)的資源庫整理，我們也將對選修課老師自己精心創(chuàng)編的教學(xué)設(shè)計(jì)、PPT、視頻進(jìn)行整理，我們將繼續(xù)保持上學(xué)期討論的方案，一二年級趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、三四年級科學(xué)小制作、五六年級科學(xué)小發(fā)明，本學(xué)期我們將繼續(xù)收集整理已經(jīng)上過的課程，選擇實(shí)驗(yàn)效果佳、學(xué)生感興趣、材料易準(zhǔn)備的課程進(jìn)行更新。通過科學(xué)資源庫的整理，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、供求發(fā)展的科學(xué)教學(xué)氛圍。新的學(xué)期，我們要踔厲奮發(fā)，勇毅前行，凝心聚力，精耕細(xì)耘，努力開拓科學(xué)教研新局面。

（五）落實(shí)課題研究，提高科研水平

     教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教育研究是采用科學(xué)的方法，對教育現(xiàn)象和教育實(shí)踐中的事實(shí)，進(jìn)行了解、收集、整理、分析，從而發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識教育現(xiàn)象的本質(zhì)和客觀規(guī)律。目前我們組幾位科學(xué)教師，在我校每個(gè)人都至少加入了一個(gè)我校中小學(xué)課題組，因此我們組的老師對我校幾大課題的研究都有一定程度的了解，首先我們會(huì)積極配合幾大課題研究工作的開展，其次我們會(huì)在學(xué)校一級課題的理念指導(dǎo)下，結(jié)合科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行二級子課題的拓展研究，爭取早日立項(xiàng)一個(gè)科學(xué)組的區(qū)級課題。

同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中我們?nèi)M教師也要繼續(xù)認(rèn)真做好“五個(gè)一”（1、每兩周向教研組提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究；3、每學(xué)期至少上一節(jié)校級研討課；4、每學(xué)期至少制作一個(gè)微課視頻；5、每學(xué)期至少撰寫一篇與教學(xué)相關(guān)的論文。）

四、學(xué)生線工作要點(diǎn)及措施

(一）扎實(shí)開展科技活動(dòng)，提高實(shí)踐創(chuàng)新能力

科技節(jié)的開展為的是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，激發(fā)全校師生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，因此我們科學(xué)學(xué)科一定是科技節(jié)的主力軍，責(zé)無旁貸。關(guān)于區(qū)市級青少年科技創(chuàng)新大賽，我們是利用科學(xué)課、選修課、綜合實(shí)踐課時(shí)間，以“參與、合作、創(chuàng)新、成長”為主題，指導(dǎo)學(xué)生用心發(fā)現(xiàn)身邊有意義的人和事，提出富有創(chuàng)意的“五小”作品，主要包括小課題、小考察、小智能、小制作、小影視等。鼓勵(lì)各個(gè)年級的學(xué)生根據(jù)年齡特點(diǎn)和能力，自愿報(bào)名參加比賽。從8月底開始，我們組的全體教師就一直在對參賽作品進(jìn)行選拔、打磨。本次比賽，我們組共申報(bào)了區(qū)級科技作品9項(xiàng)，其中科技小論文5篇，科技小制作2個(gè)，科技輔導(dǎo)員方案2篇。在9月中旬，我們組部分優(yōu)秀作品將參加開幕式展示和答辯，希望我們能取得好成績。

而對于我校的“第七屆校園科技節(jié)”，我們組的設(shè)想是讓全校學(xué)生都能參與其中，體驗(yàn)到科學(xué)的魅力。并且嘗試將教材中STEM實(shí)踐類作業(yè)作為比賽項(xiàng)目，既完成了課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，又能以比賽的形式作為作業(yè)評價(jià)反饋，更有助于學(xué)生接受，印象更深刻，同時(shí)也給孩子們的作業(yè)進(jìn)行了減負(fù)。因此我們申報(bào)了每個(gè)年級一個(gè)科學(xué)比賽活動(dòng)，利用科學(xué)課在各個(gè)班級進(jìn)行初賽，每個(gè)同學(xué)都可以參與，然后每個(gè)班選出5-6名同學(xué)代表班級參加決賽。目前我們初步擬定的比賽項(xiàng)目有:一年級“樹葉粘貼畫”比賽；二年級“環(huán)保小火車”和“做一頂帽子”比賽;三年級“翻滾吧，過山車”比賽和“做熱氣球”比賽;四年級“自制小樂器”比賽；五年級“自制計(jì)時(shí)水鐘”比賽和“潛望鏡”；六年級“自制塔臺”比賽。同時(shí)各個(gè)年級根據(jù)年齡特點(diǎn)和能力，自愿報(bào)名參加科學(xué)小論文、科學(xué)小發(fā)明以及科學(xué)趣味視頻錄制比賽，這些所有比賽的優(yōu)秀作品將選拔出來進(jìn)行打磨，便于后期閉幕式進(jìn)行展演以及參加下一屆區(qū)級科技節(jié)比賽。

（二）組建科技社團(tuán)，開闊科學(xué)視野

  本學(xué)期我們將繼續(xù)扎實(shí)開展“探自然”科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，目前社團(tuán)成員人數(shù)為24人，同時(shí)他們也在上科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。上課內(nèi)容，由每位老師選擇一個(gè)與“生命科學(xué)“內(nèi)容相關(guān)的主題并撰寫活動(dòng)方案。每個(gè)主題活動(dòng)由一個(gè)老師主要負(fù)責(zé)，其他老師協(xié)助，收集過程性資料，帶領(lǐng)社團(tuán)成員整理活動(dòng)成果，撰寫活動(dòng)報(bào)告，每學(xué)期集中扎實(shí)開展一到兩個(gè)主題活動(dòng)。本學(xué)期，為確保將社團(tuán)課程精細(xì)化管理，做出特色，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題與社團(tuán)主題課程相結(jié)合進(jìn)行開展。在主題活動(dòng)課程中，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，讓學(xué)生在序列化的自主探究實(shí)踐活動(dòng)中，討論交流、產(chǎn)生思維碰撞、積累經(jīng)驗(yàn)，為各類參加各級各類科技比賽做好準(zhǔn)備，從而提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

       在暑假期間，我們指導(dǎo)了“探自然”科學(xué)社團(tuán)成員，積極參加了四川省第三屆自然觀察季比賽活動(dòng)，本次活動(dòng)主題為《童眼“觀”自然，熊貓少年行》，賽事依然采取“自然筆記”、“自然手作”兩種類別征集作品。期待能取得優(yōu)異成績。

（三)挖掘?qū)W科資源，完善學(xué)科評價(jià)

     課堂作業(yè)： 一、二年級的科學(xué)課堂作業(yè)由“學(xué)生活動(dòng)手冊”的批閱及“獎(jiǎng)?wù)掠涗泦巍眱刹糠纸M成。三至六年級的科學(xué)課堂作業(yè)由“學(xué)生活動(dòng)手冊”和“課堂筆記”兩部分組成。

假期作業(yè):收集科普圖片，科學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻，養(yǎng)殖活動(dòng)，科學(xué)小制作，自帶儀器的準(zhǔn)備，課外科普閱讀等等都可以作為假期家庭作業(yè)。做得好的作業(yè)將得到不同數(shù)量的印章獎(jiǎng)勵(lì)，集齊印章數(shù)量將換取科學(xué)之星的獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)業(yè)評價(jià)：我校學(xué)生《科學(xué)》學(xué)業(yè)成績評價(jià)方式：三-六年級區(qū)教育局出的樣卷成績占百分之五十，期末本校的“實(shí)驗(yàn)操作”占百分之四十和“平時(shí)成績”占百分之十。一、二年級期末本校的“實(shí)驗(yàn)操作”占百分之五十和“獎(jiǎng)?wù)掠涗洝逼綍r(shí)成績占百分之五十。