突破技術難度，教研促進成長—記我校科學組教研活動

為促進新課標理念在課堂教學實踐中的落實，探索信息技術深入融合科學課堂，近日，我?？茖W組全體成員在辦公室開展了以“技術融入課堂，教研促進成長”為主題的教研活動。

本次教研活動由余麗老師為我們呈現(xiàn)了六年級的課程內容——《能量源自何方》。本課例以能量轉換為主題展開教學，從家用電器出發(fā)，創(chuàng)設生活情境，再利用在線資料庫等信息技術促進真實探究，最后學生動手操作，虛實結合讓學生深入的研究能量的來源和能量之間的轉換，深化對“能量”這一核心概念的理解。

課后科學組的老師們圍繞本課例進行研討，何依娜老師提出本節(jié)課的亮點在于虛擬實驗室等信息技術的使用，為課堂提質增效，學生活動參與度高，不足之處在于時間分配還有待改進，其他聽課老師們也對本堂課進行精準地研討，提出了自己的見解。

每一堂科學課，都像一粒粒希望的種子，撒種在孩子的心中，承載著每個孩子科學探究的夢想。本次教研教師做到互相學習、相互交流，拓展思維，我們將不斷踐行“科學思維，實踐探索”的教研理念，共同進步。