探究“雙螺旋” 課堂共生輝——記科學(xué)組教研會

       秋風(fēng)送爽，金桂飄香。為進一步探討高效科學(xué)課堂的構(gòu)建與實施策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)其探究能力，10月10日上午，科學(xué)組在五樓科學(xué)辦公室成功舉辦了以“‘雙螺旋結(jié)構(gòu)’課堂構(gòu)建與實施的研究”為主題的教研活動。德育處李楠主任和全體科學(xué)老師參加了本次活動。

       活動分為課例展示、交流評課和總結(jié)點評三個環(huán)節(jié)。活動伊始，余麗老師執(zhí)教五年級《光的反射》一課。余老師在教學(xué)中巧妙運用游戲引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗、觀察尋找證據(jù)，支撐自己的觀點，成功構(gòu)建了光的反射概念。她精心準(zhǔn)備了豐富的不同反光效果的材料，讓學(xué)生們在探究這些材料的反光效果過程中，發(fā)現(xiàn)幾乎所有物體都能反射光，只是反射光的效果不同，從而糾正了諸如“表面粗糙的木材”“黑色的材料”不反射光這樣錯誤的前概念。課堂尾聲，余老師帶領(lǐng)學(xué)生通過了解潛望鏡的工作原理，讓學(xué)生們對光的反射有了更加深入的理解。余老師的課堂生動有趣，緊密貼合生活實際，充分激發(fā)了學(xué)生的主觀能動性。

       緊接著，李雅穎老師對整節(jié)課進行了評課，她運用分析的思維方法，帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與人的呼吸相關(guān)的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生建立證據(jù)與解釋之間聯(lián)系的能力。楊薈民老師也談到課堂內(nèi)容豐富、條理清晰，器材設(shè)計獨具匠心，贏得了在場老師們的廣泛贊譽。

       未來，我們將繼續(xù)秉承創(chuàng)新精神，不斷提升教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)體驗。教研之路，如詩如畫，我們將攜手同行，共繪科學(xué)教育新篇章。