友善之花，萬里香——管宇航老師主題班會(huì)

班/隊(duì)會(huì)主題

友善之花，萬里香

活動(dòng)背景

（學(xué)情分析）

在同學(xué)們的校園生活中，偶爾會(huì)聽到嘲笑同班同學(xué)的話，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)同學(xué)不小心絆倒，也沒有及時(shí)去扶他起來，當(dāng)同學(xué)主動(dòng)舉手回答問題回答錯(cuò)了會(huì)笑別人，給別人取不好聽的外號(hào)...這些都說明學(xué)生在一定程度上缺少友善待人的意識(shí)。因此結(jié)合學(xué)情，我從認(rèn)識(shí)友善—體驗(yàn)友善—總結(jié)友善三個(gè)層次設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過此次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到友善的重要性，初步培養(yǎng)關(guān)于友善的良好品格。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知:理解友善的基本含義，認(rèn)識(shí)到“友善”是交往的需要，是獲得友誼的渠道。
2.情感:教育孩子們要為別人著想，關(guān)心、幫助他人，學(xué)習(xí)友善的品格。

3.行為:學(xué)會(huì)友善對(duì)待他人之道，以實(shí)際行動(dòng)踐行友善的價(jià)值觀。

活動(dòng)時(shí)間

2023.04.26

活動(dòng)地點(diǎn)

2.1班

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)、課件

活動(dòng)流程

活動(dòng)階段

活動(dòng)內(nèi)容

健全人格要素滲透

一、認(rèn)識(shí)友善

導(dǎo)入主題—什么是友善

師：在上課之前呢，管老師想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，有一個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（出示“善”）你們的識(shí)字量可真大！那孩子們你能給出一個(gè)“善”字的組詞嗎？

生：善良、友善、善意、善心...

師：原來“善”可以組這么多的詞語！這些詞語都是積極向上、十分正能量的，那大家想成為像這樣心靈美、品德優(yōu)的人嗎？這節(jié)班會(huì)課就讓我們一起學(xué)做一個(gè)友善的人吧！友善，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，與人為善，以和為貴，友善無時(shí)無刻不在我們身邊，從古至今一直流傳著許多關(guān)于友善的故事，告訴我們什么是友善、為什么要友善、怎樣才能做到友善?，F(xiàn)在讓我們一起來聽一聽這一個(gè)友善的小故事吧！

1、學(xué)生表演—風(fēng)和太陽的故事（關(guān)鍵詞：與人為善）

一天，太陽和風(fēng)在爭論究竟誰比誰更有力量。風(fēng)說：“當(dāng)然是我。你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地讓他把外套脫下來?！闭f完風(fēng)便用力對(duì)著老人吹去，希望把老人的外套吹下來，但是它越吹，老人把外套裹得越緊。后來風(fēng)吹累了，沒有力氣了，太陽便從云背后走出來，將溫暖的陽光撒在老人身上，沒有多久，老人便開始擦汗，并把外套脫了下來。于是太陽對(duì)風(fēng)說：“其實(shí)友善所釋放的溫暖更有力量?！?span>  

師：看完他們的表演，你有什么感受？

學(xué)生分享。

師：結(jié)合風(fēng)和太陽的這個(gè)小故事，說一說你認(rèn)為友善是什么？（同桌討論）

師：面對(duì)同一件事，我們以兩種不同的態(tài)度對(duì)待，結(jié)果也會(huì)不一樣，太陽比風(fēng)更快地讓老人脫下外套，說明當(dāng)你報(bào)著與人為善的態(tài)度和別人相處，讓別人感受到你的友善時(shí)，你也會(huì)獲得同樣的溫暖。

2、視頻播放（關(guān)鍵詞：幫助他人）

師：友善無時(shí)無刻不在我們身邊，在生活中的分量舉足輕重，讓我們來看看社會(huì)生活當(dāng)中的友善。

師：看了視頻，你覺得視頻中的友善體現(xiàn)在哪些地方？

生：樂于幫助他人。（學(xué)生分享）

師：友善就是給他人幫助，心里裝著需要幫助的人。對(duì)他人友善其實(shí)就是對(duì)自己的友善，為什么我們經(jīng)常在講幫助其實(shí)就是在幫助自己？

生：因?yàn)槟銕椭藙e人，下次別人也會(huì)來幫助你。

3、照片展示（關(guān)鍵詞：寬容諒解、相互謙讓）

師：在我們的校園生活中，難免會(huì)和同學(xué)發(fā)生一些小摩擦，在上周就發(fā)生了這樣的一件事兒。

師：他們之間發(fā)生了什么事情呢？

（學(xué)生分享）

師：你猜猜他們接下來會(huì)怎么做？怎么說呢？

（學(xué)生分享）

師：讓我們一起來看看，他們是否是這樣做的。

師:嗯，在發(fā)生矛盾后，xxx同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并向同學(xué)賠了把新的直尺，而xxx同學(xué)也非常大度，寬容了他人的錯(cuò)誤。

師：我們又來看一看，他們?cè)诟陕铮?span>

（學(xué)生分享）

師：他們是怎樣做到友善的呢？

（學(xué)生分享）

師:看樣子，我們班的孩子都是友善的好孩子！對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)的領(lǐng)取并沒有爭先恐后，而是尊重他人、相互謙讓。在生活中，管老師希望每一位孩子們都能用一顆善良寬容、尊重謙讓、樂于助人的心去友善對(duì)待同學(xué)。

意識(shí)傾向-情感-道德感：

通過故事、視頻、圖片引導(dǎo)學(xué)生初步感知什么是友善。

個(gè)人與群體：

通過聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步感受友善的價(jià)值。

二、體驗(yàn)友善

課堂小游戲—照鏡子

師：孩子們想一想，我們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)友善的人呢？

（學(xué)生分享）

師：有些同學(xué)知道了答案，有些同學(xué)還沒有想法，那現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€小游戲吧，希望通過這個(gè)游戲你能知道為什么我們要做一個(gè)友善的人。

游戲：1234打招呼，2234握握手，3234抱一抱，4234生氣了，5234不理你。

1、兩名學(xué)生示范。

2、全班一起做一遍。

3、同桌做一遍。

師：現(xiàn)在我們玩了這個(gè)照鏡子的小游戲，誰再來說一說，我們?yōu)槭裁匆鲆粋€(gè)友善的人呢？

師：是呀，生活就像一面鏡子，當(dāng)你面帶友善看向鏡子時(shí)，鏡子里的人也會(huì)友好地向你微笑；當(dāng)你以粗暴的態(tài)度面對(duì)鏡子時(shí)，鏡子里的人也會(huì)向你揮舞拳頭。正如一句話所言：“若要人敬己，先要己敬人”。人與人之間的相處也是這樣，當(dāng)你友善地對(duì)待他人，他人也會(huì)友善地對(duì)待你。

心理特征-性格—自尊：

通過小游戲，知道友善是相互的，學(xué)會(huì)友善待人之道。

三、升華友善主題

1、發(fā)現(xiàn)身邊的友善

師：管老師發(fā)現(xiàn)其實(shí)在班上也有很多友善的事跡，孩子們誰愿意來分享一下你的發(fā)現(xiàn)？

（學(xué)生分享）

師：現(xiàn)在管老師這兒有四張圖片，你能說說圖片里主人公的友善體現(xiàn)在哪兒嗎？

照片1：教不會(huì)系鞋帶的同學(xué)系鞋帶。

照片2：同學(xué)沒帶水彩筆，同桌主動(dòng)借給他。

照片3：同學(xué)受傷，扶同學(xué)去醫(yī)務(wù)室。

照片4：同學(xué)上臺(tái)分享方法，其他同學(xué)在下面認(rèn)真傾聽。

師：我相信在我們班上，肯定還有很多友善的小朋友，還有許多友善之事。那現(xiàn)在請(qǐng)你將你感受到的友善寫在友善之花上，我給三分鐘時(shí)間，寫好后請(qǐng)靜息。

四人分享，再全班分享。

把友善之花貼在黑板上。

師：友善，能減少很多不必要的摩擦和麻煩，友善對(duì)待他人，也能讓人與人之間更加親近和睦，世界更加和諧美好。

2、在情境中解決問題

學(xué)生表演情境?。?span>

數(shù)學(xué)課上，小張、小謝、小王、小程在一起做導(dǎo)學(xué)案，小謝很快做完了，看到其他同學(xué)還在做，就開始嘲笑別人，這時(shí)候小王有一道題做不來，想讓小程幫忙講一講，小程不愿意，然后問小張，結(jié)果小張也做不來這道題。

師：孩子們結(jié)合今天我們學(xué)習(xí)的知識(shí)，你覺得情景劇里的行為是友善的嗎？為什么？

（學(xué)生分享）

師：如果是你，你會(huì)怎樣處理？

行為風(fēng)格-文明素養(yǎng)-促進(jìn)人際交往：

善于發(fā)現(xiàn)身邊的友善，以友善之心對(duì)待他人，促進(jìn)孩子日常生活中的人際交往。

四、小結(jié)

師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道做一個(gè)友善的人，需長期的行動(dòng)和堅(jiān)持，將友善落實(shí)，從自我做起，從小事做起，正如羅曼羅蘭提到：“愛與善是幸福，亦是真理，是世界上唯一可能的幸福與真理。”孩子們，讓我們一起唱響友善之歌吧！

友善是陽光給人溫暖，

友善是鮮花給人香甜。

友善是甘泉給人滋潤，

友善是笑容給人春天。

友善是雨中的傘，

友善是雪中的炭，

友善就是做好人呀，

一代一代往下傳。

友善是一粒具有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結(jié)果，指導(dǎo)著我們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，指引者我們前進(jìn)。孩子們，讓我們一起讓友善之花，盡情綻放，開遍世間，萬里香。今天的班會(huì)課就上到這里。

板書設(shè)計(jì)

友善之花，萬里香

與人為善 幫助他人 寬容諒解 相互謙讓

活動(dòng)反思