聚焦習作教學，共研觀察指導 ——語文教研組第三次教研活動

聚焦習作教學，共研觀察指導

——語文教研組第三次教研活動

或許是色彩絢麗的秋葉，搖曳了秋的嫵媚，或許是成熟香甜的秋果，熏染了秋的韻味。2019年9月17日，語文教研組全體教師齊聚多功能教室，共同探討”習作中觀察能力的培養(yǎng)”。教研組長唐蓮萍老師主持。

吳霞老師為大家?guī)?/span>“習作中觀察能力的培養(yǎng)”的主題分享。吳老師先從課標要求入手，為大家解讀了課標對3-4年級習作教學的目標要求。接著吳老師指出了在觀察能力培養(yǎng)中易產(chǎn)生的誤區(qū)：1.重語用，輕觀察；2.重結(jié)果，輕過程；3.重方法，輕實踐。最后，吳老師結(jié)合具體的案例為大家分享了的實施策略：1.搭建分享平臺，呵護觀察表達興趣；2.創(chuàng)設(shè)體驗情景，踐行觀察方法；3.有序系統(tǒng)推進，提高觀察能力。老師們也相互交流自己在習作教學中的疑惑，并分享了自己在教學中的有效方法。

通過這次的活動，老師們對習作教學的目標有了更深入的認識，在以后的教學中還將深入研討，將實施策略創(chuàng)造性地運用到自己的課堂中，堅守語文的核心價值，著力提升學生的觀察能力。