第七單元：電功率

教學(xué)階段與時(shí)間分配

教師主導(dǎo)

學(xué)生主體

點(diǎn)評

一、引入

（3分鐘）

【播放動畫課件】小明和小紅家都只開了一盞40W的白熾燈，而小明家的電能表轉(zhuǎn)的卻比小紅家的快，小明擔(dān)心是否會多收電費(fèi)？

小明家會多交電費(fèi)嗎？為什么?請大家?guī)退艺以颉?/span>

學(xué)生觀看課件

生：不會。從畫面上可以看到小明家使用的電能表是3000r/kw·h,而小紅家的電能表是2500r/kw·h。

通過生活中的現(xiàn)象引入，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及利用物理知識解決實(shí)際問題的能力

二、復(fù)習(xí)過程

1、電能表

（5分鐘）

2、電功的概念（2分鐘）

3、電功的實(shí)驗(yàn)（8分鐘）

很好，大家觀察的非常仔細(xì)。通過前面的學(xué)習(xí)，大家知道電能表是用來測量什么的嗎？這個(gè)參數(shù)又表示什么意義嗎？

【投影】

從表盤上，我們還可以得到哪些信息？

如果該電能表記錄了小明家用電器1h消耗的0.2kw·h電能，則它的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了     轉(zhuǎn)，1h前電能表的示數(shù)是       kw·h。

〖練習(xí)〗

一電能表表盤標(biāo)有2500r/kw·h，一用電器工作10min,發(fā)現(xiàn)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了10圈，則說明10min內(nèi)電流對用電器做功  J，用電器工作消耗電能      J

通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了電流通過用電器做了多少功，就消耗了多少電能。

【投影】電流做功的過程就是

  能轉(zhuǎn)化為      能的過程。電流做了多少功，就有多少   能轉(zhuǎn)化為        能。

電流做功的多少與哪些因素有關(guān)？

請大家回憶一下，我們是如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的？

實(shí)驗(yàn)中需要哪些器材？

實(shí)驗(yàn)中我們是如何知道電流做

生：測量消耗電能的多少。表示用電1kw·h電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的圈數(shù)。

生：電能表使用的額定電壓為

220v；電能表持續(xù)工作時(shí)的最

大電流是10A，允許在短時(shí)間

內(nèi)通過電能表的最大電流是

20A。

生：600轉(zhuǎn)，31.4kw·h。

生：1.44×104J,1.44×104J

生：電流做功的過程就是電能轉(zhuǎn)

化為其他形式的能的過程。電流

做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化

為其他形式的能。

生：用電器兩端的電壓、通過用

電器的電流、通電時(shí)間有關(guān)

學(xué)生思考

生：電源、兩只阻值不同的燈泡、電流表兩只、電壓表兩只、開關(guān)、導(dǎo)線若干

通過對電能表相關(guān)知識的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能根據(jù)電能表的示數(shù)變化計(jì)算消耗的電能

明確電流做功的過程是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程

4、電功的計(jì)算（15分鐘）

5、串、并聯(lián)電路中電功的特點(diǎn)

（10分鐘）

功多少的情況的？

為什么觀察燈泡發(fā)光的亮暗程度就可以知道電流做功情況？

【投影】

利用該電路，我們可以研究什么問題？

實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)注意觀察什么？

【投影】

利用該電路，我們可以研究什么問題？

實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)注意觀察什么？

電功的計(jì)算公式是什么？還有哪些變形公式？

〖練習(xí)〗

1、一個(gè)阻值為8Ω的電阻接到4V的電源上，則每分鐘電流通過該電阻所做的功是多少？消耗多少電能？

2、一電動機(jī)線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時(shí)，電流為O.8A，電動機(jī)正常工作．

(1)在求電動機(jī)正常工作l min所消耗的電能時(shí)，有以下兩種不同的解法。

小明解：W＝UIt

＝2V×O.8 A×6Os＝96J

小華解：W＝I2Rt

＝(O.8A)2×1Ω×60s＝38.4J

你認(rèn)為哪位同學(xué)做得對，請作出判斷并說明理由．

(2)求電動機(jī)正常工作lmin所轉(zhuǎn)化的機(jī)械能是多少?

教師將以上兩題進(jìn)行對比，指出純電阻電路與非純電阻電路的區(qū)別，并進(jìn)行小結(jié)。

【板書】純電阻電路：電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（三個(gè)公式均適用）

非純電阻電路：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和其他形式的能（只適用W=UIt）

【投影】

串聯(lián)電路里的兩盞電燈L1和L2，若L1的電阻比L2的電阻大，在相等的時(shí)間里，電流通過  做的功多。若兩燈并聯(lián)在電路中，則電流通過  做的功多。

【板書】

在串聯(lián)電路中W1:W2=R1:R2

W總=W1+W2

在并聯(lián)電路中W1:W2=R2:R1

W總=W1+W2

〖練習(xí)〗

1、兩電阻絲串聯(lián)后接到電壓恒定的電源上，在相同的時(shí)間內(nèi)消耗的電功之比為W1:W2=2：3，

如果將他們并聯(lián)后接入原電路中，在相同的時(shí)間內(nèi)消耗的電功之比是      

2、兩個(gè)相同的電阻并聯(lián)后接在某電源上（電壓恒定），在t時(shí)間內(nèi)電流做功240J，若改為串聯(lián)再接到同一電源上，則在相同的時(shí)間內(nèi)電流做的功      

3、某同學(xué)家庭電路中接入如圖的電能表

⑴若照明燈泡的規(guī)格為“220V  60W”,兩孔插座接一臺“220V 100W”的電視機(jī),三孔插座接一臺“220V 280W”的電飯鍋,當(dāng)它們?nèi)抗ぷ鲿r(shí),通過電能表的電流是多大?

⑵如果某一天電燈和電視機(jī)都使用了5,電飯鍋使用了1,這一天它們消耗了幾度電?

⑶如果該同學(xué)家中添置了一臺銘牌標(biāo)示為“220V 600W”的電熱水器,他想測試一下標(biāo)示的功率與實(shí)際使用時(shí)的功率是否相符,他讓這臺電熱水器單獨(dú)工作,用手表計(jì)時(shí),結(jié)果10電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了250轉(zhuǎn).請計(jì)算說明電熱水器的實(shí)際功率是多大.

解: ⑴  , ＝440W÷220V＝2A

⑵ W=Pt=0.16kW×5h+0.28kW×1h=1.08kWh=1.08度

⑶ 電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)250轉(zhuǎn),電流做功0.1kW·h  =0.6kW=600W (實(shí)際功率)

說明:利用電能表測用電器的功率,通常采用了下列步驟:

⑴ 首先按測量要求設(shè)計(jì)合理的測量電路圖.

⑵ 觀察電能表,記下它每的轉(zhuǎn)數(shù)N .

⑶ 測量時(shí)使待測用電器工作,其他用電器(屬于該電能表的)都停止工作.

⑷ 用秒表或手表記下電能表轉(zhuǎn)一定圈數(shù)(盤的邊緣有個(gè)紅點(diǎn))時(shí)所用時(shí)間 .

⑸ 利用公式計(jì)算出所測用電器的功率值為多少瓦?

生：觀察燈泡發(fā)光的亮暗程度。

生：燈泡發(fā)光是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)

能并進(jìn)而轉(zhuǎn)化為光能，在相同時(shí)

間內(nèi)，燈泡越亮，表明電能轉(zhuǎn)化

為光能多，說明電流做功多。

生：當(dāng)電流、通電時(shí)間一定時(shí)，電流做功多少與電壓的關(guān)系。

生：燈泡的亮度、電壓表的示數(shù)

生：當(dāng)電壓、通電時(shí)間一定時(shí)，電流做功多少與電流的關(guān)系。

生：燈泡的亮度、電流表的示數(shù)

W=UIt,W=U2/R,W=I2R

學(xué)生答題（以上三個(gè)公式都可以使用）

學(xué)生思考、答題（對于非純電阻電路，電功只能用W=UIt進(jìn)行計(jì)算

生：L1、L2 

生：3：2

生：60J  

學(xué)生思考、答題（對于非純電阻電路，電功只能用W=UIt進(jìn)行計(jì)算

解題指導(dǎo)：:電能表是電學(xué)中的重要儀表之一,它除用來測量電功外,還有一個(gè)較為廣泛的用途就是測量用電器的功率值,本題就是其中的一例.

⑴ 三個(gè)用電器額定電壓為220V,正常工作時(shí)的電流可以根據(jù),求得.

⑵ 用電器工作時(shí)消耗的電能由解出,注意時(shí)間和功率單位要統(tǒng)一.

⑶ 要求實(shí)際功率,只要求出10內(nèi)做的功即可,從表上可知,電度表每1kW·h2500轉(zhuǎn),此時(shí)轉(zhuǎn)了250轉(zhuǎn),電流做的功為,再由,即可求得.

利用控制變量法通過實(shí)驗(yàn)探究影響電功大小的因素，得出計(jì)算電功的公式。培養(yǎng)學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識解決問題的能力，培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)造思維能力。

鞏固練習(xí)，掌握利用電功的公式計(jì)算

通過對比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題掌握兩種電路的區(qū)別 

使學(xué)生掌握串、并聯(lián)電路中電功的特點(diǎn)，學(xué)會用比例法解題

鞏固練習(xí)

鞏固練習(xí)

三、小結(jié)

（2分鐘）

這節(jié)課我們在解決問題的過程中加強(qiáng)了對電功的理解，請同學(xué)們簡單說說你的收獲。

教學(xué)階段及時(shí)間分配

教    師    主    導(dǎo)

  學(xué)    生    主    體

點(diǎn) 評

一、基本概念的復(fù)習(xí)（用時(shí)5分鐘）

二、主要復(fù)習(xí)過程（共38分鐘）

今天復(fù)習(xí)的是電功率，我們知道既是電學(xué)的重點(diǎn)，更是難點(diǎn)。前面布置了簡單的復(fù)習(xí)提綱，首先請幾個(gè)同學(xué)

回答一下。

1、電功率是反映什么的物理量? 

2、電功率的定義是什么?電功率的計(jì)算公式是什么?電功率的單位是什么?

3、其他計(jì)算電功率的公式有哪些？

教師強(qiáng)調(diào)：電功率公式P=UI的導(dǎo)出公式P=U2/R和P=I2R中 ,電功率與電阻間的關(guān)系并不矛盾,有的同學(xué)認(rèn)為根據(jù)“P=U2/R可知電功率與電阻成反比”,而有的同學(xué)認(rèn)為“根據(jù)P=I2R可知電功率與電阻成正比”。其實(shí)這兩種說法都是錯誤的,到底怎樣說才正確呢?這要看條件.只有電流一定時(shí),才能根據(jù)P=I2R得出電功率跟導(dǎo)體的電阻成正比；同理,只有當(dāng)電壓一定時(shí),才能根據(jù)P=U2/R得到電功率跟導(dǎo)體的電阻成反比,可見,在不同的條件下,電功率跟電阻之間的比例關(guān)系不同,但并不矛盾，計(jì)算時(shí)要靈活應(yīng)用。

4、什么叫額定功率?額定功率與實(shí)際功率有什么不同?

5、測定小燈泡額定功率實(shí)驗(yàn)中,需要哪些器材?在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意哪些問題?請畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。

教師強(qiáng)調(diào)本實(shí)驗(yàn)的目的、原理、所測物理量、電路圖、滑動變阻器的作用和實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)及其它注意事項(xiàng)。

下面對本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行一一強(qiáng)化。主要有以下幾個(gè)方面：

1、 簡單的電功率計(jì)算并能區(qū)分額定功率與實(shí)際功率；

2、 靈活應(yīng)用公式進(jìn)行電功率計(jì)算；

3、 實(shí)驗(yàn)測小燈泡電功率。

學(xué)生回答1：電功率表示電流做功的快慢的物理量；

學(xué)生回答2：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功，等于電流與電壓的乘積，公式P=W/t=UI，單位是瓦特（W）

學(xué)生回答3：用歐姆定律還可以導(dǎo)出另外的兩種形式P= U2/R和P=I2R

學(xué)生回答4：額定功率是指用電器在額定電壓下正常工作時(shí)的電功率；對同一個(gè)用電器額定功率值只有一個(gè)，實(shí)際功率可以有很多。

學(xué)生回答5：器材：電源、電燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干；電路圖：

通過提問檢驗(yàn)了學(xué)生自主復(fù)習(xí)的效果

教學(xué)階段及時(shí)間分配

教    師    主    導(dǎo)

  學(xué)    生    主    體

點(diǎn) 評

（1）區(qū)分額定功率與實(shí)際功率；

（2）靈活應(yīng)用公式進(jìn)行電功率計(jì)算；

用電器正常工作時(shí)的功率就是額定功率，也就是銘牌上標(biāo)有的數(shù)值，由于各種原因用電器實(shí)際工作的功率往往不是銘牌上的功率即實(shí)際功率。對于此類問題解題應(yīng)該抓住關(guān)鍵點(diǎn)，即應(yīng)抓住用電器在額定狀態(tài)和實(shí)際狀態(tài)下電阻不變來解題。（假使電阻不隨溫度而變化）

例1：一盞標(biāo)有”220V  100W”字樣的電燈,它的電阻是多大？正常工作時(shí)通過燈絲的電流是多少？將它接到110伏的電路中,它的實(shí)際電功率是多大?(不考慮溫度,電阻的影響)

解析:在很多電學(xué)題中,要先想辦法求出用電器的電阻,然后利用有關(guān)條件解題,本題電燈發(fā)光時(shí),電阻認(rèn)為是不變的,因此,可以由燈泡額定電壓U額 和額定功率 P額 ,先根據(jù)對R=U額2/P額求出燈泡的電阻,然后利用P實(shí)=U實(shí)2/R 求出電燈的實(shí)際功率

電功率進(jìn)行計(jì)算的基本公式是P=W/t=UI，而從P=I2R中看出，在串聯(lián)電路中（電流相等）電功率與電阻成正比；從P=U2/R中看出，在并聯(lián)電路中（電壓相等）電功率與電阻成反比。掌握以上關(guān)系特別是比例關(guān)系可以提高解題速度，達(dá)到事半功倍效果。

例2：把“220V  100W”的燈L1和“220V  400W”的燈L2串聯(lián)在220V的電路中，哪盞燈亮？為什么？

教師強(qiáng)調(diào)方法：在串聯(lián)電路中選用公式P=I2R。這樣只要在比較燈泡電阻的大小(R=U2/P)即可。很容易知道R2大，所以L2亮些。注意：往往有不少學(xué)生不看題目的適應(yīng)條件，只看額定功率大的燈泡就認(rèn)為它亮些。

例3：如圖所示燈L上標(biāo)有“6V,3W ”字樣,S為單刀雙擲開關(guān),電源電壓為9V且恒定不變,電阻R2的阻值為18Ω,不計(jì)溫度對燈絲電阻的影響

學(xué)生練習(xí)：

解: R=U額2/P額=（220V）2/100w=484歐

正常工作電流I=P額/U額=100W/220V=0.45A

P=U實(shí)2/R =(110V)2/484Ω=25瓦

學(xué)生求解：（多數(shù)可能求出兩燈的實(shí)際功率的具體數(shù)值，方法很繁）

電功率基礎(chǔ)題

通過本題加深對額定功率和實(shí)際功率的理解

本題主要考查通過比較小燈泡實(shí)際功率大小，判別燈泡的亮暗--燈泡亮度應(yīng)由實(shí)際電功率大小決定；更重要的是考察學(xué)生靈活運(yùn)用公式能力。

教學(xué)階段及時(shí)間分配

教    師    主    導(dǎo)

  學(xué)    生    主    體

點(diǎn)  評

（3）實(shí)驗(yàn)測小燈泡電功率。

.(1)當(dāng)S接a時(shí),燈L恰能正常發(fā)光,求電阻R1的阻值。

(2)S接a與S接b兩種情況下，求電路消耗的總功率之比。    

教師分析講解，突出方法

例4：

在“測定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,待測小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣

(1) 至少用_節(jié)干電池串聯(lián)起來做電源

(2) 若閉合開關(guān)后,欲測小燈泡的額定功率,發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)是2.5V,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使滑動變阻器接入電路那部分電阻變_______(選填“大”或“小”)

(3)閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測得三組數(shù)據(jù)如下,其中第三組數(shù)據(jù)的電流表讀數(shù)如下表所示,請把該數(shù)據(jù)讀出,并記錄在下表中請計(jì)算出小燈泡的額定功率P額=______

(4)若在實(shí)驗(yàn)過程中,不慎將電壓表和電流表互換位置,則小燈泡出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________(選填 “不亮”、“很亮”、  “正常發(fā)光”、或“燒毀”)

學(xué)生求解：

（1）IL=PL/UL=3W/6W=0.5A

Ia=I1 = IL =0.5A

U1=U-UL=9V-6V=3V

R1=U1/I1=3V/0.5A=6Ω

（2）

RL= UL2/PL=(6V) 2/3W=12Ω

Rb= RL+ R2=12Ω+18Ω=30Ω

Ib=U/ Rb =9V/30Ω=0.3Ω

Pa：Pb=Ia:Ib=0.5A:0.3A

            =5:3

學(xué)生回答：

（1）3節(jié)

（2）小

（3）小燈泡額定功率：P實(shí)=U實(shí)I實(shí)=3.8V×0.25A=0.95W

（4）若在實(shí)驗(yàn)中不小心將電壓表和電流表互換位置,由于電壓表的電阻非常大,電流幾乎不能通過,所以小燈泡出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)該是：不亮

南京市中考題在最后一問中用比例來解最簡潔準(zhǔn)確

教學(xué)階段及時(shí)間分配

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  學(xué)    生   主    體

點(diǎn)  評

（4）練習(xí)與反饋

分析：(1)待測小燈泡上所標(biāo)“3.8V”字樣為小燈泡的額定電壓,而實(shí)驗(yàn)中需測出小燈泡在兩端的實(shí)際電壓稍高于額定電壓、等于額定電壓和稍小于額定電壓三種情況下的實(shí)際功率,要求電源電壓要比燈泡的額定電壓大,所以至少需用3節(jié)干電池串聯(lián)起來做電源.

(2)要測燈泡的額定功率,就必須把燈泡兩端的電壓調(diào)到額定電壓,即電壓表的示數(shù)應(yīng)是3.8V,所以應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使滑動變阻器接入電路那部分電阻變小,讓滑動變阻器分到的電壓變小,使得燈泡兩端的電壓變大.

1、電功率是電流在_______時(shí)間內(nèi)所做的功,它是表示電流做功_______的物理量.在國際單位制中,電功率的單位是_______,0.5千瓦=_______瓦。

2、一只燈泡標(biāo)有“36V，40W”的字樣，這說明燈泡的____    是36伏，燈泡的____是40瓦。

3、將標(biāo)有“220V，750W”的微波爐接在電壓為220伏的電路上，正常工作時(shí)，通過它的電流是____安，它的電阻是____歐，這個(gè)微波爐2分消耗的電能是____焦。

4、一只標(biāo)有“PZ220—100”字樣的燈泡，正常工作100小時(shí)，用幾度電？1千瓦時(shí)的電可供標(biāo)有“PZ220—40”字的燈泡正常工作幾小時(shí)？

5、一只標(biāo)有“2.5V  0.5W”的小燈泡，要把它接在6伏的電源上，正常發(fā)光，必須串聯(lián)一個(gè)多大的電阻？

6、將L1“12V 6W”和L2“12V 4W”的兩盞燈串聯(lián)接在某電源上，已知其中有一盞燈恰好正常發(fā)光，而其中的另一盞比正常暗，問：（1）哪一盞正常發(fā)光？（2）電源電壓是多大？

學(xué)生練習(xí)

可利用投影將4、5、6三題學(xué)生練習(xí)反饋矯正（第4題是W=Pt公式的應(yīng)用提醒學(xué)生用kW和h相對應(yīng)的單位kW·h非常計(jì)算方便）

教學(xué)階段及時(shí)間分配

教    師    主    導(dǎo)

  學(xué)    生    主    體

點(diǎn) 評

一、基本知識點(diǎn)復(fù)習(xí)（用時(shí)5分鐘）

二、進(jìn)行復(fù)習(xí)（共38分鐘）

（1）例題講解階段（用時(shí)25分鐘）

電熱器及其能量轉(zhuǎn)化

今天我們復(fù)習(xí)本章第三節(jié)：電熱器 電流的熱效應(yīng)。課前也叫大家進(jìn)行了預(yù)復(fù)習(xí)，而且留了幾個(gè)練習(xí)題，那么我就本章的主要內(nèi)容提幾個(gè)問題，看大家對基本的概念的復(fù)習(xí)掌握的如何。

1、什么叫電熱器？

2、焦耳定律的內(nèi)容是什么？其數(shù)學(xué)表達(dá)式是什么？

3、電流通過導(dǎo)體時(shí)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的電路還可以用哪些公式求熱量？

4、課前準(zhǔn)備第3和第4題的答案哪個(gè)同學(xué)回答一下？

也就是可以這么說：在串聯(lián)電路中，除了電流相等外，其他物理量（在時(shí)間相同時(shí)）都與電阻成正比；并聯(lián)電路中除了電壓相等外，其他物理量都與電阻成反比，是不是？

這個(gè)規(guī)律希望大家能靈活運(yùn)用，解題時(shí)很方便而且省時(shí)。（可以將過程用到的公式寫在黑板上）

本節(jié)課復(fù)習(xí)主要有三個(gè)目標(biāo)（幻燈片打出或在黑板上板書）：

1、了解電熱器及能量轉(zhuǎn)化

2、電熱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)及計(jì)算電熱方法

3、解釋生活中的電熱現(xiàn)象

下面一起來看這樣一題：

例1：將一只“220V100W”的白熾燈.一臺“220V100W”的電視機(jī)、一把“220V100W”的電烙鐵分別接到220V的電源上。在相同的時(shí)間內(nèi)，電流通過它們產(chǎn)生的熱量最多的是（   ）

A.白熾燈   B.電視機(jī)

C.電烙鐵   D.一樣多

請同學(xué)回答并說明為什么？

答得非常好，那么哪位同學(xué)了解電熱的應(yīng)用以及危害？

任何事物都有其兩面性，電熱也不例外，大家看待事物都應(yīng)該用辨證的觀點(diǎn)全面地去分析觀察。

學(xué)生回答：1、利用電流做功將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的裝置叫電熱器。

學(xué)生回答：2、電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。Q = I2Rt

學(xué)生回答：3、在電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時(shí)，Q=W=UIt=Pt=U2/R t。

學(xué)生回答4：第三題的所有答案都是3:2；第四題的所有答案都為2:3。

學(xué)生回答：是！

學(xué)生回答：C答案。因?yàn)檫@三個(gè)用電器中只有電烙鐵是電熱器，它正常工作時(shí)可以把電能全部轉(zhuǎn)化成為內(nèi)能。

學(xué)生回答：電熱可以加熱物體、取暖、驅(qū)潮，但電熱也會帶來危害，比如熱量不能及時(shí)散發(fā)出去會燒壞用電器甚至引起火災(zāi)。

通過問答檢驗(yàn)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的效果

第4問更是貫穿了電學(xué)的所有重要公式

培養(yǎng)學(xué)生全面辨證地分析問題

教學(xué)階段及時(shí)間分配

教    師    主    導(dǎo)

  學(xué)    生    主    體

點(diǎn) 評

實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

電熱計(jì)算

例2：

在圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路中，R1、R2是

兩個(gè)電阻圈，R1>R2，電阻圈上各夾一

根火柴. 接通電路，一會兒觀察到兩

電阻圈上的火柴先后被點(diǎn)燃，這說明

電流通過電阻時(shí)會產(chǎn)生熱，將  能轉(zhuǎn)

化為  能. 若繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

(1) 斷開開關(guān)，待兩個(gè)電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較大. 接通電路，經(jīng)歷時(shí)間t1，R1上的火柴先被點(diǎn)燃. 這說明                      

                         .

(2) 斷開開關(guān)，待兩個(gè)電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較小. 接通電路，經(jīng)歷時(shí)間t2，R1上的火柴先被點(diǎn)燃，比較發(fā)現(xiàn)t2小于t1. 由此推理      

                           。

（3）實(shí)驗(yàn)采用的是    的研究方法，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的是電流的   效應(yīng)。

請同學(xué)們一定要注意，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論都有兩個(gè)相同的前提條件，不少同學(xué)會將時(shí)間相同疏忽了，甚至根本沒有前提條件的結(jié)論都是不完整的。

例3：“220V  40W”的電爐，在照明電路上，使用10min產(chǎn)生了多少熱量？

大家看到該同學(xué)的解法，是正確的。但有沒有更好的解法呢？

教師板演：∵電流做功全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能∴Q=W=Pt=40W×600s=24000J

也就說該題可以用焦耳定律的公式，但因?yàn)樗鼘儆陔娏魉龅墓θ哭D(zhuǎn)化為熱量，所以可以用Q=W的公式來解，所以計(jì)算電爐（電熱器）發(fā)熱有兩種解法。（類似中考指導(dǎo)上例題）

學(xué)生回答：電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

學(xué)生回答：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。

學(xué)生回答：在電阻和通電時(shí)間相同的情況下，電流越大，產(chǎn)生的熱量越多。

學(xué)生回答：控制變量

熱效應(yīng)

學(xué)生板演:I=U/R=220V/40W

=2/11A,R=U2/P=(220V)2/40W

=1210Ω,O=I2Rt=(2/11A) 2

×1210Ω×600s=24000J

學(xué)生回答：因?yàn)殡姞t是電熱器，電流所做的功全部轉(zhuǎn)化為熱量，所以可以用Q=W

=Pt來解更簡單。

本題是泰洲05年中考試題改編，目的是加深學(xué)生對控制變量法實(shí)驗(yàn)認(rèn)識，特別是在前提和結(jié)論的語言敘述上要準(zhǔn)確完整。

向?qū)W生指出有關(guān)電功電功率的計(jì)算題合理選擇公式尤其重要

教學(xué)階段及時(shí)間分配

教    師    主    導(dǎo)

  學(xué)    生    主    體

點(diǎn)  評

簡答題訓(xùn)練

例4：一電動機(jī)線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時(shí)，電流為O.8A，電動機(jī)正常工作．(1)在求電動機(jī)正常工作l min所消耗的電能時(shí)，有以下兩種不同的解法   小明解W＝UIt＝2V×O.8 A×6Os＝96J     小華解：W＝I2Rt＝(O.8A)2×1Ω×60s＝38.4J

你認(rèn)為哪位同學(xué)做得對，請作出判斷并說明理由．(2)求電動機(jī)正常工作lmin所轉(zhuǎn)化的機(jī)械能是多少?

教師：實(shí)際上小明求出來的是電流做的功，而小華求的是電流所做的功的一部分——電熱，對電動機(jī)來說的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能。

隨著去年中考出現(xiàn)了簡答題這種新題型，生活中與電熱有關(guān)的問題也要引起我們的高度重視。其實(shí)外省市類似的題也?？嫉?，而且我們的課本上就有好幾題。

例5：電爐絲熱得發(fā)紅，但跟電爐絲連接的銅導(dǎo)線都不怎么熱，為什么？（類似課本17頁第1題）

簡答題首先要認(rèn)真審題，抓住“關(guān)鍵字”，然后能聯(lián)系相關(guān)物理知識思考問題，在表述上要切合題意，語言要規(guī)范準(zhǔn)確、簡潔，請大家再思考一題

例6：小剛家電熱毯的電阻線斷了，他爸爸將電阻線接上后繼續(xù)使用，在使用中發(fā)現(xiàn)接頭處燒焦了。請你用學(xué)過的物理知識解釋燒焦的原因。（04年大連中考題，課本第25頁第3題）

通過以上的例題講解分析，同學(xué)們對

本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該有一定的掌握，下面大家一起來做幾個(gè)題目強(qiáng)化一下剛復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)。（教師巡回指導(dǎo)，集體錯誤多的題及時(shí)用投影糾錯）

學(xué)生回答：小明對

因?yàn)殡妱訖C(jī)工作時(shí)電能沒有全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，大部分電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，所以電動機(jī)工作時(shí)電功大于電熱

1min內(nèi)這臺電動機(jī)所轉(zhuǎn)化的機(jī)械能

W’=W — Q= 96J一 38.4J = 57.6 J

學(xué)生回答：因?yàn)殂~導(dǎo)線和電爐絲串聯(lián)，根據(jù)Q=I2Rt，通過的電流是相等的，但銅導(dǎo)線電阻比電爐絲的電阻小得多，所以電爐絲熱得發(fā)紅，而銅導(dǎo)線卻不怎么熱。

 
學(xué)生回答：把電阻線斷處接上后，由于接觸不良使接觸處的電阻增大（或接觸處形成大電阻），相同時(shí)間內(nèi)電流通過該點(diǎn)產(chǎn)生的熱量多，使得接點(diǎn)的溫度很高，使接頭處被燒焦了。

南京05年中考題把電功和電熱進(jìn)行了對比并讓學(xué)生判斷，加深學(xué)生對這兩個(gè)物理量的理解

強(qiáng)調(diào)答簡答題的方法、語言上的注意點(diǎn)

教學(xué)階段及時(shí)間分配

教    師    主    導(dǎo)

  學(xué)    生   主    體

點(diǎn)  評

（2）學(xué)生練習(xí)反饋階段（用時(shí)13分鐘）

1、下列計(jì)算熱量的公式中哪一個(gè)是焦耳定律的普遍適用公式（   ）

A、Q=UIt    B、Q=U2/Rt   

C、Q=I2Rt    D、上面三個(gè)都是

2、電爐絲壞了，去掉1/4后仍接在原電源上，在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與原來產(chǎn)生的熱量之比為  （    ）                                           

A．4:3  B．3:4  C．4:1  D．1:4

3、圖中a、b、c、d 是四個(gè)將有等量、等溫水的相同容器，容器放入電阻絲，R a、Rb、Rc、Rd，且R a=Rc＜Rb=Rd，如圖所示，問經(jīng)過相同的時(shí)間，四個(gè)容器水溫從高到低的順序是        。

4、某電熱器的電阻是55歐姆，把它接在電源上5分鐘產(chǎn)生2.65×105焦的熱量,則電源電壓是   伏。

5、一個(gè)“220V 1000W”的電熱器，在額定電壓下通電15分鐘，

（1） 產(chǎn)生的熱量是多少焦？

（2） 若家用電能表上標(biāo)有“3000r/KWh”的字樣，則在這段時(shí)間內(nèi)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了多少轉(zhuǎn)？

（3） 若這些熱量有30%被2.5千克、30℃的水吸收，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水溫升高到多少℃？[水的比熱是4.2×103焦/（千克·℃）]

學(xué)生練習(xí)

強(qiáng)化訓(xùn)練，2、3、4題練習(xí)公式的合理選擇，第5題是中考熱點(diǎn)，評講時(shí)可選擇重點(diǎn)講解

教師活動設(shè)計(jì)

學(xué)生活動設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)提問 

1．什么是電功率？ 

2．電功率跟電流和電壓有什么關(guān)系？ 

3．電功率的表達(dá)式是什么？  

學(xué)生回答。

二、引入 

師: 用幻燈片展示一些用電器的銘牌。 

1．觀察桌面上的燈泡銘牌，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 

2．如果此燈泡兩端加的電壓小于220V，那么燈泡的電功率是25W嗎？ 

生: 燈泡發(fā)光時(shí)的電壓是 220V，電功率是25W。 

生: 不是，可能會變小。 

　　通過一、二兩個(gè)階段，引出課題，復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究小燈泡的電功率。 

復(fù)習(xí)小燈泡測量電功率的基本步驟

教師出示實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式，引導(dǎo)學(xué)生自己完成好。1．如圖指導(dǎo)學(xué)生組裝電路（學(xué)生手動組裝）；

2．調(diào)節(jié)滑動變阻器完成下表： 

注：學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后完成此表。

實(shí)驗(yàn)表明：用電器實(shí)際消耗的功率與加在它兩端的電壓有關(guān)。 

3．額定電壓與額定功率

(1)如果用電器兩端實(shí)際所加的電壓高于額定電壓，這時(shí)實(shí)際功率將 __________ 額定功率，能不能正常工作？ 

(2)如果用電器兩端實(shí)際所加的電壓低于額定電壓，這時(shí)實(shí)際功率將 ___________ 額定功率，能不能正常工作？ 

(3)結(jié)合以上兩點(diǎn)得出燈泡的亮度由 _______ 決定，并舉例讓學(xué)生判斷。

(1)大于；不能；

(2)小于；不能；

(3)實(shí)際功率。

(4)可以求出電流、電阻。

教師介紹額定電流以及電阻。

常見中考題型舉例及解答

例題1：小明發(fā)現(xiàn)：每天晚上7點(diǎn)至9點(diǎn)左右，小區(qū)處于用電高峰期時(shí)，家中的電燈相對暗些；而到了晚上11點(diǎn)以后，過了用電高峰期，電燈又會變得亮一些。這是為什么呢？爸爸這樣提示他：“不同時(shí)段，電路中使用的用電器數(shù)量不同，其總電阻也不同。可以把某一時(shí)段小區(qū)內(nèi)正在使用的所有家用電器看做一個(gè)整體，用一個(gè)小燈泡來模擬。通過比較小燈泡兩端電壓（相當(dāng)于家用電器兩端的實(shí)際電壓）的變化，你就能知道原因了。”于是，小明根據(jù)如圖電路進(jìn)行了探究。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

第1步：連接電路，閉合開關(guān)，讀出電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄在表格中。記錄數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)小燈泡突然熄滅，電壓表指針指在3伏處。

第2步：查明故障并分別換上兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，把測量結(jié)果記錄在表格中。

第3步：計(jì)算小燈泡的電功率和電阻值并記錄在表格中

 【數(shù)據(jù)分析】每次實(shí)驗(yàn)，電壓表的讀數(shù)都小于電源電壓，說明實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)線等其他元件也有電阻，會“分走”一部分電壓。

【反思解釋】

（1）實(shí)驗(yàn)中小燈泡突然熄滅，可能是發(fā)生了  ▲  (選填“短路”或“開路”)。[來源:Z#xx#k.Com]

（2）過了用電高峰期，家中的電燈功率變大，亮度增加，其原因是  ▲  。

（3）在輸電線路中，為了減少電能的損耗，應(yīng)盡量選擇  ▲  的導(dǎo)線。

   A．長而細(xì)      B．長而粗       C．短而粗      D．短而細(xì) 

例題2：（2014蘇州）在“測量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，已連接的部分電路如圖a所示．圖中電酒、電壓恒定，小燈泡上只能看到“3.8V”字樣．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整．

（2）正確連接實(shí)驗(yàn)電路后，開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)．其故障原因可能是：

（3）故障排除后開始實(shí)驗(yàn)，當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為3.0V.接著應(yīng)將滑片向滑動，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖b所示．則燈泡的額定功率為W.

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)．于是向老師要了一個(gè)阻值為凡的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)（符號為：），借助原有的實(shí)驗(yàn)器材，順利完成了實(shí)驗(yàn)．假如由你來做該實(shí)驗(yàn)，要求電路只連接一次，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．

①在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．

②簡述實(shí)驗(yàn)步驟：

解題過程

（1）開路

（2）電路中用電器總功率變小，總電阻增大，干路電流變小，電燈兩端電壓增大

（3）C 

解題過程

（1）

（2）燈泡處斷路（或燈泡的燈絲斷路、燈泡與底座接觸不良等）

（3）右 1.52

（4）①如圖所示

②a.按圖連接電路，閉合S1,S2接1，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為3.8V.

b.保持滑動變阻器滑片的位置不變，S2接2，讀出電壓表示數(shù)為U.

③（只要設(shè)計(jì)合理即可）

教學(xué)階段與時(shí)間分配

教師主導(dǎo)

學(xué)生主體

點(diǎn)評

一、家庭電路組成

電源線一電能表一閘刀開關(guān)一熔斷器—開關(guān)一電燈(用電器)一插座

（1）電源線：進(jìn)入家庭電路的兩根電源線，一根叫火線，一根叫零線，火線與零線之間有220伏的電壓．在正常情況下，零線和地之間沒有電壓，火線和地之間有220伏的電壓

(2)電能表：電能表安裝在家庭電路的干路上，可以用來測量內(nèi)家庭消耗的電能 

(3)閘刀開關(guān)和開關(guān)：閘刀開關(guān)控制整個(gè)電路的接通和切斷

 (4)熔斷器：

1）保險(xiǎn)絲的作用：電路中電流超過規(guī)定值時(shí)，保險(xiǎn)絲自動熔斷，切斷電路，避免因電流過大燒壞電器或引起火災(zāi)；

2）保險(xiǎn)絲的材料：由電阻率較大、熔點(diǎn)較低的鉛銻合金制成；

3）保險(xiǎn)絲選用：選用保險(xiǎn)絲時(shí)，應(yīng)該使他的額定電流等于或稍大于電路最大正常工作電流；

4）保險(xiǎn)絲的連接：一般只接一根，且接在火線上，并與保護(hù)電路串聯(lián)；

5）保險(xiǎn)絲的規(guī)格：保險(xiǎn)絲越粗，額定電流越大，熔斷電流也越大；

6）保險(xiǎn)絲的使用注意事項(xiàng)：不能用過細(xì)或過粗的保險(xiǎn)絲，過細(xì)的容易經(jīng)常斷電，過粗不能起到保險(xiǎn)作用，更不能用鐵絲、銅絲或其它金屬絲代替保險(xiǎn)絲使用。

（5）插座：有兩孔和三孔兩種插座，兩孔安裝應(yīng)是左零右火，三孔應(yīng)是左零右火，中間接地線。有的插座還帶有熔絲。

學(xué)生觀察家庭模擬電路

學(xué)生回答家庭電路的組成

家庭電路的組成是本節(jié)的重點(diǎn)

二、保險(xiǎn)絲燒斷的原因有兩種可能

1．短路：短路是電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路，如火線與零線直接接觸，使電路中的電阻很小，電流過大，保險(xiǎn)絲熔斷。

2．總功率過大：用電器的總功率過大，造成干路中的電流過大，保險(xiǎn)絲熔斷，家庭電路中，用電器都是并聯(lián)在電路中，電壓為220V。此時(shí)，干路中的總功率等于各用電器功率之和，所以，用電器越多，干路中的電流越大，保險(xiǎn)絲越容易熔斷。

學(xué)生回答電流過大的兩個(gè)原因

讓學(xué)生從理論上認(rèn)識電流過大的兩個(gè)原因

三、安全用電常識

（1）觸電：一定強(qiáng)度的電流通過人體造成的傷害事故 。

家庭電路觸電事故的常見情況是：跟地不絕緣的人體直接或間接接觸火線造成的。

（2）安全用電原則：①不接觸低壓帶電體（照明電路電壓） ②不靠近高壓帶電體③不弄濕用電器和線路設(shè)備．④不損傷絕緣體保護(hù)層

學(xué)生觀看安全用電影片

總結(jié)安全用電常識

簡單了解安全電常識

四、檢測評估（

1、在電路中由于短路等原因引起電流過大時(shí)，空氣開關(guān)能自動______  電路，俗稱“跳閘”。

2、某同學(xué)家的保險(xiǎn)絲突然熔斷，換上新的同規(guī)格保險(xiǎn)絲后又立即熔斷，這種現(xiàn)象說明電路中存在___     ___故障或用電器的_____    _。

3．三孔插座的一個(gè)孔接火線，一個(gè)孔接零線，還有一個(gè)孔接     ，與這個(gè)孔相應(yīng)的插腳與用電器的        相連。

4．使用測電筆時(shí)，手要接觸測電筆尾部的           。筆尖接觸電線（或與導(dǎo)線相連的導(dǎo)體），氖管發(fā)光表明接觸的是           線。

5、如圖為家庭電路中常用的三孔插座，其中孔1接     ，孔2接      ，孔3接      。

6、家庭電路中，造成電流過大的原因不可能的是（   ）

A、火線與零線短路           B、用電器與電路接線不良

C、接入了大功率的用電器     D、電路中總電阻過小

7．安裝家庭電路時(shí)，下列幾種做法中，正確的是           （   ）

 A．將各盞電燈串聯(lián)         B．將插座和電燈串聯(lián)

   C．將保險(xiǎn)絲裝在總開關(guān)的前面 

   D．零線直接進(jìn)燈座，火線經(jīng)過開關(guān)再進(jìn)燈座

8．如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S接通后，電燈不發(fā)光，若用測電筆在A、B、C、D各點(diǎn)測試，發(fā)現(xiàn)在A、B、C三點(diǎn)氖泡都發(fā)光，在D點(diǎn)泡不發(fā)光，可以判斷線路的故障          （   ）

  A．在AB段斷路        B.在BC段斷路

  C．在BC段斷路        D.在CD段斷路

9.家庭電路中的保險(xiǎn)絲燒斷了，其原因可能是       （    ）

A、開關(guān)里的兩個(gè)線頭相碰了   B、燈座里的兩個(gè)線頭相碰了    

C、室內(nèi)所有燈都開了         D、進(jìn)戶線的絕緣皮破了，兩條導(dǎo)線相碰

10．請將螺絲口電燈，開關(guān)，保險(xiǎn)絲，插座（準(zhǔn)備接大功率用電器）和三孔插座，正確地接入家庭電路。

11．某用戶的電能表為“220V  20A”。該戶電路中有40W日光燈40盞，60W電燈20盞。問：（1）如果晚上燈都亮?xí)r，能否再接入一只2千瓦的電爐？（2）若該電路上電流實(shí)際為18安，還能接入一只多大功率的用電器?

12．市場上，一位顧客和一位賣微波爐的售貨員出現(xiàn)了不同的意見，售貨員說，微波爐很省電用它加熱食品花不了多少電費(fèi)；顧客說，微波爐很費(fèi)電，他家的微波爐一開就燒保險(xiǎn)絲。

   他們二人說的情況是否真有矛盾，請你用科學(xué)術(shù)語表達(dá)他們的意思。