向陽而生，逐夢而行—立格實驗的英倫環(huán)游記 篇3.實踐活動—提能力 （2）

立格學子日志  高中部 魏詩翰

   今天雖然是霧靄朦朦的一天但是卻感受了不同運動的魅力。

  上午我們?nèi)チ司W(wǎng)球場，第一次體驗了網(wǎng)球的樂趣，盡管大家對網(wǎng)球一竅不通但是仍然有了解的同學熱心為不懂的同學解答疑惑。網(wǎng)球場周圍綠蔭掩映下的少男少女們洋溢著青春的氣息，各個國家的同學們齊聚一堂共同繪畫這幅青春藍圖。晨風吹的樹叢簌簌作響，少年們的臉上也演繹著美好的笑容。

   歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗。

   下午在課堂上我們學習了有關“朋友”的定義，大家的回答豐富多彩但是始終繞不開“支持”。這讓我想到了伯牙和鐘子期的故事，伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞，后來鐘子期因病亡故，伯牙認為世上再無知音于是“破琴絕弦”，這便是“知音難覓”的由來。就像你有了一個一直支持你的朋友，他幫助你成長、自信，成為更好的自己，同時你也在幫助他改變，我想這便是“互相支持進步”的友誼吧！

    我們還在課堂中學習了體育運動相關內(nèi)容，Phoebe帶我們欣賞了英國極限運動愛好者在各大城市中的“跑酷”，在各大建筑頂端跳遠，翻滾等等動作無不彰顯了20年代英國人的“city walk”。

今天是在southbourne English school上課的最后一天，在最后一節(jié)課上Phoebe給我們每個人頒發(fā)了結業(yè)證書，下課后大家都跑去和Phoebe合照為這五天英語學習做紀念?？Х葟d的自動售貨機以及花園上的陽光和同學們臉上洋溢的笑容都會是我們研學活動的美好回憶。希望在未來的七天旅行中我們會一起創(chuàng)造出更多回憶和美好！