我校承擔的四川省教育信息技術研究“十四五”規(guī)劃2021年度課題“智慧課堂環(huán)境下自主合作探究教學模式創(chuàng)新研究”順利開題

      2022年5月17日，成都市雙流區(qū)立格實驗學校承擔的四川省教育信息技術研究“十四五”規(guī)劃2021年度課題——“智慧課堂環(huán)境下自主合作探究教學模式創(chuàng)新研究”開題會在學校三會議室召開，會議由李然老師主持。四川師范大學計算機科學學院周雄俊教授、成都市雙流區(qū)立格實驗學校校長高志文、羅曉章副校長、教科室主任文傳福、課程與教學處主任陳國華出席會議，希沃教育研究院教師發(fā)展中心劉念，課題組研究成員以及希沃易課堂技術團隊代表，四川省教育科學研究院信息中心主任郭斌在線參與本次會議。

      會議伊始。牟順成老師利用課題組的最新成果呈現(xiàn)了一堂展示課——三角形的中位線。牟老師充分運用智慧課堂設備，展示了預習準備的反饋數據，做到精準備課；通過“隨機抽選”功能讓同學作答，充分調動學生進行自主合作探究，將學校綜合實踐的成果“微課題學習”移植到拓展探究環(huán)節(jié)，在希沃易課堂的加持下精準教學，既提高了學習效率，又增強了課堂的趣味性，使枯燥的課堂生動起來，整堂課顯得銜接緊密，節(jié)奏明快。

      針對開題報告來說，周教授從研究目標設置、研究內容、自主合作探究優(yōu)化等方面進行了詳細指導，強調智慧課堂要構建個性化、智能化、數字化的課堂學習環(huán)境，注意研究內容和目標要有契合性，創(chuàng)新是本研究的核心，是在原有模式上的更改，要有原有的流程被修正的痕跡體現(xiàn)，并且邊實踐研究邊修改，最終形成新的模式，最后周教授對課題組后期的階段性研究工作進度進行了提醒。郭斌主任通過網絡連線進行了指導，強調課題應促進學生主動成長和教師專業(yè)化成長，要注重激發(fā)學生的積極性，需要明確創(chuàng)新點的意義，明確課堂教學質量存在的問題與智慧課堂的關系，明確教學改革中智慧課堂的關鍵作用。課題組要將教學技術的發(fā)展與人的發(fā)展結合起來，期待課題組能結出碩果！