共研新教材，共建新課堂——記雙流區(qū)七、八年級(jí)歷史教研活動(dòng)

秋意漸濃，天氣微涼，雙流區(qū)初中歷史教師對(duì)于新教材探索的熱情為深秋增添了一抹暖意。2024年11月15日，雙流區(qū)七、八年級(jí)的歷史老師齊聚成都市立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校，召開了以“統(tǒng)編初中歷史新修訂教材文本解讀與課例探討”為主題的教研活動(dòng)。為此，教研員李小園老師為本次活動(dòng)精心安排了兩堂展示課和一個(gè)講座分享。老師們通過課堂設(shè)計(jì)和講座分享展示了對(duì)新教材的理解與思考，并引發(fā)了參會(huì)老師們的共鳴。

首先，我校初中部蔣璐老師進(jìn)行了《中華文明的起源》一課的課堂展示。蔣璐老師選擇了新教材變化較大的課程，在教研員李老師的指導(dǎo)下對(duì)教材進(jìn)行了重構(gòu)，以“述遠(yuǎn)古傳說·溯源華夏”“探古城遺址·實(shí)證中華”“尋文明之光·滿天星斗”為結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在探究過程中重現(xiàn)歷史考證的過程，讓史料實(shí)證的素養(yǎng)落地。通過考古實(shí)證中華5000年文明，讓堯舜禹時(shí)代走出傳說；通過文物比較，感知中華文明起源多元一體、匯聚中原且源遠(yuǎn)流長的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生文化自信與民族自豪感。

接下來，怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的羅靜老師進(jìn)行了《東漢的興衰》一課的課堂展示。羅靜老師以“重構(gòu)王朝——東漢建立與光武中興”和“重蹈覆轍——東漢中后期的政局動(dòng)蕩”兩個(gè)部分展開課堂教學(xué)。在課堂中，羅老師語言準(zhǔn)確精練、課件清新明朗、語氣生動(dòng)又不乏氣勢；問題設(shè)計(jì)邏輯清晰，層層深入；課堂上始終關(guān)注學(xué)生，及時(shí)捕捉學(xué)生的回答要點(diǎn)，及時(shí)追問，讓課堂生成異彩紛呈。展示出年輕教師特有的魅力與較高的專業(yè)素養(yǎng)。

課堂展示后，參會(huì)老師們對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了探討，對(duì)蔣老師對(duì)教材的重構(gòu)以及重現(xiàn)歷史結(jié)論得出的過程來踐行實(shí)證的素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)印象非常深刻；對(duì)羅老師通過問題串，引導(dǎo)學(xué)生從文物中得出歷史信息，以及羅老師在課堂上與學(xué)生的思想碰撞贊賞有加。

最后，我校的晉云萍老師帶來了以“共研新教材·共創(chuàng)新課堂——基于新課程理念下的新教材的使用與思考”為主題的講座分享。晉老師從體例結(jié)構(gòu)、文本內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)上對(duì)新教材的文本進(jìn)行了解讀。從依標(biāo)據(jù)本，聚焦重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面和發(fā)掘契機(jī)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，素養(yǎng)落地兩個(gè)方面講述了對(duì)新教材使用的思考與路徑。

通過本次教研活動(dòng)，共同研討新教材，在集體智慧的催生下，相信“雙新”下的新課堂將會(huì)綻放出新的光彩。