七年級歷史備課組第一單元備課研討——“為何新教材要增加良渚和陶寺的內(nèi)容”

       2024年秋人教版七年級歷史新教材增加良渚和陶寺的內(nèi)容主要有以下幾個原因。首先，新教材緊扣2022版新課標(biāo)，內(nèi)容更充實，銜接更緊密，便于學(xué)生理解。良渚古城遺址和陶寺都城遺址的加入，符合這一要求，使學(xué)生能夠更全面地了解中華文明的起源與發(fā)展。其次，增加“學(xué)史崇德”欄目，符合“立德樹人”的宗旨，體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)要求。良渚和陶寺的內(nèi)容可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和歷史觀。再者，采用大量新地圖、新圖片、考古新發(fā)現(xiàn)等，豐富歷史知識內(nèi)容。良渚古城遺址和陶寺都城遺址的考古發(fā)現(xiàn)為新教材提供了豐富的素材，如良渚古城的規(guī)模宏大的古城、功能復(fù)雜的水利系統(tǒng)、分等級墓地及具有信仰與制度象征的系列玉器等，陶寺都城遺址也反映了當(dāng)時社會的組織程度和管理水平。良渚古城的考古發(fā)現(xiàn)證實，距今約5000年，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家。在新修訂的統(tǒng)編《中國歷史》（七年級上冊）教材中，良渚古城遺址內(nèi)容主要安排在第一單元的第三課《中華文明的起源》，對良渚古城遺址的時間、地點、組織結(jié)構(gòu)以及隨葬品等進(jìn)行具體介紹，還附有5張良渚古城遺址出土的玉器及神人獸面紋線描圖。編委會和編修組根據(jù)中華文明探源工程的最新成果，將良渚古城遺址內(nèi)容從課后《知識拓展》欄目移入了正文第二目，并相應(yīng)更新了相關(guān)內(nèi)容表述和文物圖片。為確保課文中文物圖片的權(quán)威性、代表性和清晰度，還專門請浙江省文物考古研究所提供了這些文物照片。通過良渚、陶寺遺址，學(xué)生可以了解私有制、階級和早期國家的產(chǎn)生，認(rèn)識到中華文明的起源、形成和發(fā)展具有多元一體的特征，了解華夏族的形成、理解禪讓制的含義。同時，新教材與高中的中外歷史綱要銜接極其緊密，特別是第一單元的內(nèi)容有關(guān)中華早期文明的內(nèi)容，補齊了以前初中教材涉及較少的短板，讓進(jìn)入高中的同學(xué)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時有了一定的基礎(chǔ)，落實了初高中銜接。