“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！?/h1>

各位評(píng)委、各位老師，大家好！

接下來由立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校歷史組向各位評(píng)委匯報(bào)，我們將從課改的宏觀背景、新課標(biāo)及核心素養(yǎng)、中考分析、原創(chuàng)試題等幾個(gè)方面進(jìn)行展示！

首先，我們厘清了當(dāng)下課改的宏觀背景即：課程內(nèi)容不斷在更新、教學(xué)方法正在逐步改進(jìn)、數(shù)字化技術(shù)得到廣泛應(yīng)用、跨學(xué)科融合于教學(xué)之中、注重學(xué)生主體性、強(qiáng)化實(shí)踐操作能力、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化以及全球化視野培養(yǎng)等。這些變化旨在更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和綜合能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1. 我們對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了校本化解讀，

   新課標(biāo)對(duì)課程實(shí)施提出新的要求，在學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方面凸顯：教-學(xué)-評(píng)一致性、大單元教學(xué)和綜合運(yùn)用多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)；倡導(dǎo)進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和解決問題的能力；要求教師運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方式方法，關(guān)注“以學(xué)為主”，將現(xiàn)代信息技術(shù)與歷史教學(xué)融合；在課程資源的開發(fā)與利用方面，新課標(biāo)提供豐富的歷史學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

   新課標(biāo)的重點(diǎn)突出五大理念即：(1）立足學(xué)生核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能。（2）以中外歷史進(jìn)程及其規(guī)律為基本線索，突出歷史發(fā)展的階段性特征。（3）精選和優(yōu)化課程內(nèi)容，突出思想性、基礎(chǔ)性。（4）樹立以學(xué)生為主體的教育觀念，注重學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教學(xué)方式的創(chuàng)新。（5）綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式和方法，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)的功能。

   通過課標(biāo)研讀，我們理清了五大核心素養(yǎng)要素之間的邏輯關(guān)系，即：時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋屬于“學(xué)科品質(zhì)和關(guān)鍵能力”，唯物史觀是方法、家國情懷是價(jià)值，立德樹人是根本要求，與教學(xué)內(nèi)容匹配，建構(gòu)了素養(yǎng)關(guān)系示意圖，明確了課程實(shí)施的方向和路徑。

       第三，我們對(duì)中考試題進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，2023年試卷明顯結(jié)合了《2022版新課標(biāo)》要求，以立德樹人為導(dǎo)向，考查學(xué)生歷史核心素養(yǎng)，注重五育并舉?；A(chǔ)鞏固與能力提升相結(jié)合；加強(qiáng)試題與學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系；中國古代史比重保持不變，繼續(xù)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;應(yīng)用多種類史料構(gòu)建歷史情境;同時(shí)具有知識(shí)基礎(chǔ)性、時(shí)代導(dǎo)向性、思維開放性、問題探究性，充分體現(xiàn)了歷史學(xué)科素養(yǎng)的運(yùn)用。整體上依然保持中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界史3:4:3的布局。

   通過分析，近年來成都市中考考查趨勢(shì)大體呈現(xiàn)四“意”。四意即：意在立德樹人，落實(shí)核心素養(yǎng)；意在多元情境，聚焦能力考察；意在綜合開放，培養(yǎng)理性思維；意在凸顯時(shí)代特色，歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。

   在命題方向上體現(xiàn)為“三觀”即：新的命題觀體現(xiàn)探究性、開放性、綜合性、思想性，新的教學(xué)觀——要求落地歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，以學(xué)生為主體、豐富教學(xué)方式，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力；新的評(píng)價(jià)觀：實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-評(píng)”一致性，大單元教學(xué)（提取單元大概念、凸顯歷史階段特征），評(píng)價(jià)方式豐富多樣（可量化、便實(shí)操）

   初中學(xué)業(yè)水平考試價(jià)值導(dǎo)向?yàn)椋簣?jiān)持引導(dǎo)教育教學(xué)、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持立德樹人

   初中學(xué)業(yè)水平考試命題立意為：知識(shí)立意、能力立意、價(jià)值立意。

   綜上我們認(rèn)為一套好題在導(dǎo)向性、科學(xué)性、規(guī)范性前提下應(yīng)該具備以下要素：價(jià)值立意+設(shè)問精準(zhǔn)+能力考查+緊扣課標(biāo)+多元的情境+史料嚴(yán)謹(jǐn)。接下來，有請(qǐng)李然老師為大家展示我們的原創(chuàng)試題！