區(qū)教研員到校調(diào)研課堂教學(xué)

匡老師走進(jìn)七年級(jí)七班，隨堂聽(tīng)取了歷史組青年教師胡敏霞新授課—“我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古人類”。胡老師結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，利用希沃白板5精心制作了課件，用有趣的漫畫(huà)和精彩的課堂游戲點(diǎn)綴課堂，讓課堂賦予生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，得到了匡老師的贊賞。

“作為上課僅四次的新老師，能嫻熟的把握課堂教學(xué)的節(jié)奏，讓學(xué)生凝神聽(tīng)課，能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，小胡老師的表現(xiàn)讓人刮目想看?！闭n后，匡老師如是說(shuō)到。針對(duì)本課存在的問(wèn)題，匡老師也直面給出了自己的建議，即如何在課堂滲透歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，如何利用歷史材料讓學(xué)生慢慢接受人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，如何測(cè)評(píng)學(xué)生是否掌握本課知識(shí)，是胡老師需思考的教學(xué)命題。

匡老師還就教學(xué)評(píng)一致性下的大單元教學(xué)問(wèn)題，與歷史組李然老師和范老師進(jìn)行了的深入交流。（歷史組 范勇波）