常見氣體的制取與收集專題訓(xùn)練

常見氣體的制取與收集

(建議時間：45分鐘)

基礎(chǔ)鞏固

一、選擇題

1. (2018泰安)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時，下列氣體性質(zhì)不需要考慮的是( )

A. 密度 B. 可燃性

C. 溶解性              D. 能否與水反應(yīng)

2. (2019鎮(zhèn)江)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣的主要操作，其中不正確的是( )

 

A. 甲：檢查氣密性  B. 乙：加入鋅粒    C. 丙：產(chǎn)生氫氣    D. ?。菏占瘹錃?/span>

二、實(shí)驗(yàn)及探究題

3. 實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：

(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是____________。

(2)下列儀器中：①的名稱是____________；組裝O₂發(fā)生裝置時，應(yīng)選擇_________(填序號)。

 

第3題圖

(3)為了收集一瓶較純凈的O₂，最好采用________集氣法。

4. (2019重慶A卷)制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。

 

第4題圖

(1)儀器M的名稱是______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制備氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

(3)C裝置中的一處明顯錯誤為______________________________________。

(4)某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為______(填序號)。

a. 能與水反應(yīng) b. 能與空氣反應(yīng) c. 密度與空氣接近

(5)若用A、E裝置制取H₂，按氣體流向，導(dǎo)管口連接順序?yàn)?/span>________(填序號)。

5. (2019蘭州改編)請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。

 

(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，試管口塞一團(tuán)棉花的原因是__________________________。收集氧氣可選用______(從C、D、E裝置中選擇)。

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制CO₂選擇B裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

(3)某氫氣中混有少量的水蒸氣，欲使用F、G裝置除去少量的水蒸氣并收集氫氣，則裝置的連接順序?yàn)?/span>____________(用端口字母表示)。

6. (2019淮安改編)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)如圖所示裝置，回答相關(guān)問題。

 

(1)圖中標(biāo)有序號①的儀器名稱是________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________，若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的收集裝置是____(從A～E中選擇，填字母)。收集完畢，用玻璃片的__________(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶瓶口。

(3)裝置F可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比B裝置其主要優(yōu)點(diǎn)是__________。

7. (2019新疆改編)氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，請根據(jù)下列裝置回答問題：

 

(1)寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱①____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________，若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從管口________(填“a”或“b”)進(jìn)入。用E裝置進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，E裝置中水的作用是__________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用H₂O₂溶液和MnO₂制取O₂應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填字母序號)。

(4)圖中的F裝置可用來測量生成氧氣的體積。進(jìn)行操作時，集氣瓶未裝滿水是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填“是”或“否”)。

8. (2019山西)小紅和小明通過合作交流，完成了CO₂的實(shí)驗(yàn)室制取，并進(jìn)行了相關(guān)問題的思考和討論。(查閱資料：氯化鈣溶液呈中性)

 

(1)儀器a的名稱是________。

(2)塊狀大理石裝入試管內(nèi)的基本操作是_____________________。

(3)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。

(4)燒杯中溶液變紅，他們分析廢液呈酸性的一種原因是　。

9. (2019貴陽改編)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的知識和技能，請完成下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

    

【制取氣體】

【探究活動】

(1)通常將產(chǎn)生的二氧化碳通入裝置F，目的是________________。

(2)如果將產(chǎn)生的氧氣通入裝置G，現(xiàn)象是____________________。

10. (2019淄博)以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題。

 

圖1

(1)加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是________(填寫字母)，反應(yīng)剛開始，試管口有水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是________變化引起的(填寫“物理”或“化學(xué)”)。

(2)如圖是收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是________(用字母表示)。

 

圖2

氧氣收集完畢的操作是________(填寫序號)。

①蓋上玻璃片    ②正放在實(shí)驗(yàn)臺上    ③取出集氣瓶

(3)小明同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行選用的發(fā)生裝置是________(填寫字母)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應(yīng)持續(xù)得到二氧化碳?xì)怏w，需要增加的操作是_________。(提示：硫酸鈣微溶于水)

11. (2019衡陽節(jié)選)學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究，請你分析并填空。

 

(1)下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？______(填序號)

①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中

②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中

(2)某同學(xué)利用同一套發(fā)生裝置先后完成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母代號)，利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常選用裝置________(填字母代號)收集二氧化碳。收集時，將燃著的木條放在瓶口，觀察到____________，說明瓶中已集滿二氧化碳。

12. (2019廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)節(jié)選)利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

 

圖1

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________；用裝置D集滿氧氣后，集氣瓶應(yīng)________(填“正立”或“倒立”)在桌面上。

(2)小紅同學(xué)利用裝置E收集二氧化碳，氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。

(3)小偉同學(xué)利用混有少量CO₂的CO氣體還原Fe₂O₃，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。現(xiàn)有如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用)，選用裝置乙的目的是__________________________；按氣體流向從左到右，裝置的正確連接順序是乙→____________→丁。

 

圖2

提優(yōu)訓(xùn)練

13. (2019臺州改編)某同學(xué)以高錳酸鉀為原料制取氧氣。

 

(1)用如圖方法檢查裝置的氣密性，使勁捂住試管卻仍觀察不到導(dǎo)管口有氣泡冒出。若此裝置氣密性良好，為順利完成該裝置的氣密性檢查，提一條合理建議____________________。

(2)清洗試管時，試管中的固體物質(zhì)濺落在衣服上，留下了黑點(diǎn)，用彩漂液(主要成分是過氧化氫)清洗，黑點(diǎn)處迅速產(chǎn)生氣泡，請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示氣泡產(chǎn)生的原因______________。

(3)小明組裝裝置后，開始制取并收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時出現(xiàn)了水槽中的水倒流進(jìn)入試管的現(xiàn)象，他在實(shí)驗(yàn)操作中的錯誤是____________________________。

14. (2019貴港節(jié)選)請結(jié)合A、B、C、D、E圖回答下列問題。

    

圖1                                      圖2

(1)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取CO₂的化學(xué)方程式為______________________________。

(2)進(jìn)行CO₂性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，觀察到B中無明顯現(xiàn)象，C中試液變紅色，D中充有某氣體的超薄氣球由燒杯底部往上升，最后懸于燒杯中。B中無明顯現(xiàn)象的原因是__________，D中氣球充入的氣體可能是________(填序號)。

A. H₂ B. O₂ C. NH₃ D. SO₂

(3)圖E中四種方法都可以得到氧氣，在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，更符合環(huán)保、節(jié)能、安全要求的方法是________(填數(shù)字序號)。

15. 下面是初中化學(xué)一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)圖示，請回答下列問題：

 

(1)圖一：實(shí)驗(yàn)室制取O₂的發(fā)生裝置中，使用②的優(yōu)點(diǎn)是__________________，若要收集一瓶較純凈的O₂，應(yīng)選擇的收集裝置是______(填序號)，寫出用裝置①②③④制取O₂的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________。

(2)圖二：利用⑥所示裝置(集氣瓶預(yù)先裝滿CO₂氣體)來驗(yàn)證CO₂與NaOH反應(yīng)，先加入適量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大；再加入足量鹽酸，觀察到現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生且氣球變小，此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。

16. (2019廣東)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請回答：

 

(1)儀器a的名稱是________。

(2)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，_________________，則氣密性良好。

(3)用H₂O₂制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為______(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量O₂體積，另一儀器名稱為________，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管________(填“b”或“c”)端通入。

(5)實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。

①選擇的發(fā)生裝置為________(填字母)。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷________________的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是____________________________。

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CH₄中含有氫元素：檢驗(yàn)其純度后，_____________________。

17. (2019陜師大附中六模)化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下氣體制取、收集與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。請看圖回答問題：

 

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________。

(2)證明B中已集滿氧氣的現(xiàn)象為______________________________________。

(3)對比C、D實(shí)驗(yàn)探究可燃物燃燒的條件，下列說法正確的是______(填序號)。

①對比C中通入氧氣前后水中白磷是否燃燒，可推知：燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

②對比C、D中通入氧氣前后水中白磷是否燃燒，可推知：燃燒需要接觸氧氣并達(dá)到可燃物著火點(diǎn)

(4)觀察E、F、G，分析下列說法正確的是________(填序號)。

①E中稀鹽酸能流入F中，是由于E中氣壓不斷增大，大于了大氣壓

②E中不用濃鹽酸的主要原因是濃鹽酸與石灰石顆粒的反應(yīng)速率太快

③F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO₃＋2HCl=== CaCl₂＋CO₂↑＋H₂O

④檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是將燃著的木條伸入瓶中，觀察是否復(fù)燃

1. B 2. D

3. (1)催化作用 (2)漏斗 ②③⑤ (3)排水

4. (1)鐵架臺 (2)2KClO₃MnO2  2KCl＋3O₂↑

(3)長頸漏斗末端未伸入液面以下 (4)bc

(5)①③(或①③②)

5. (1)防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管

D(或E) (2)可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

CaCO₃＋2HCl === CaCl₂＋H₂O＋CO₂↑ (3)abdc

6.  (1)水槽 (2)2H₂O₂MnO2(=====) 2H₂O＋O₂↑ C

磨砂面 (3)可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止(或隨開隨用，隨關(guān)隨停)

7. (1)試管 (2)2KMnO₄△(=====)  K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂↑

a 防止生成的高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂

(3)B (4)否

8. (1)集氣瓶 (2)將試管橫放，用鑷子夾持大理石放入試管口，再把試管慢慢豎立起來，使大理石緩緩滑到試管底部 (3)CaCO₃＋2HCl=== CaCl₂＋H₂O＋CO₂↑ (4)鹽酸過量(合理即可)

9. 【制取氣體】CaCO₃＋2HCl=== CaCl₂＋H₂O＋CO₂↑  

2H₂O₂MnO2(=====)  2H₂O＋O₂↑(或2KMnO₄△(=====) K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂ ↑或2KClO₃MnO2 2KCl ＋ 3O₂ ↑) 過氧化氫溶液和二氧化錳(或高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳，與上空對應(yīng)) BC(或BE或AC或AE，與化學(xué)方程式相對應(yīng))   【探究活動】(1)檢驗(yàn)二氧化碳 (2)蠟燭燃燒得更旺  

10. (1)AE 物理 (2)bac  ①③② (3)C CaCO₃＋2HCl=== CaCl₂＋H₂O＋CO₂↑ 將大理石研成粉末，加入稀硫酸后不斷振蕩

11. (1)② (2)B 2H₂O₂MnO2(=====) 2H₂O＋O₂↑

(3)C 木條熄滅

12. (1)2H₂O₂MnO2(=====)  2H₂O＋O₂↑ 正立 (2)a

(3)除去CO中混有的CO₂ 甲→丙→甲

13. (1)雙手分開握，增大與試管的接觸面積(或用酒精燈加熱試管等合理即可) (2)2H₂O₂MnO2(=====)  2H₂O＋O₂↑

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，未先將導(dǎo)管移出水槽就熄滅酒精燈

14. (1)CaCO₃＋2HCl=== CaCl₂＋H₂O＋CO₂↑

(2)CO₂中混有氯化氫氣體 B (3)① 

15. (1)可以控制反應(yīng)的速率 ④ 2H₂O₂MnO2(=====)  2H₂O＋O₂↑ (2)Na₂CO₃＋2HCl=== 2NaCl＋H₂O＋CO₂ ↑

16. (1)長頸漏斗 (2)向a中注水，若a內(nèi)水柱高度保持一段時間不變 (3)A 2H₂O₂MnO2(=====)  2H₂O＋O₂↑ (4)量筒 c (5)①B 難溶于水　 甲烷的密度比空氣小 ②點(diǎn)燃?xì)怏w，在火焰上方罩一個干冷的小燒杯，燒杯內(nèi)壁有無色液滴生成，則證明甲烷中含有氫元素

17. (1)2H₂O₂MnO2(=====)  2H₂O＋O₂↑ (2)C中白磷燃燒

(3)② (4)①③