《共價鍵》教學設(shè)計

[日期:2019-09-24] 作者:化學組 次瀏覽 [字體: ]

一、教學設(shè)計

    在化學2中學習了化學鍵的初步知識,知道了離子鍵和共價鍵的形成過程。本節(jié)將在電子云和原子軌道等概念基礎(chǔ)上繼續(xù)學習共價鍵的知識,包括共價鍵的主要類型σ鍵和π鍵,以及鍵能、鍵長、鍵角等知識。教學時要注意運用圖片引導(dǎo)學生形象思維,理解σ鍵和π鍵的特征;充分利用數(shù)據(jù)和具體例子幫助學生理解鍵能、鍵長、鍵角等與簡單分子的某些性質(zhì)的關(guān)系。

    教學重點:

1. σ鍵和π鍵的特征和性質(zhì);

2. 用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡單分子的某些性質(zhì)。

    教學難點:

1. σ鍵和π鍵的特征;

2. 鍵角。

    具體教學建議:

1. 可以通過制作原子軌道模型的方式來幫助學生理解σ鍵和π鍵的特征。

2. 可以引導(dǎo)學生充分利用表2-1和表2-2,從定量的角度理解鍵能、鍵長與分子性質(zhì)的關(guān)系。

3. 鍵角是本節(jié)的一個難點,可以介紹一些學生比較熟悉的分子的鍵角,如CO2、H2O、CH4、NH3等,并引出共價鍵具有方向性。介紹鍵角時不要求對具體角度做解釋,留待下一節(jié)繼續(xù)學習。

4. 關(guān)于等電子原理,只需以教科書上的CO和N2為例,簡單介紹等電子原理的概念即可。還可例舉CH4和NH4+,但不要做太多的擴展。

教學方案參考

【方案Ⅰ】制作模型學習σ鍵和π鍵

    創(chuàng)設(shè)問題情景:(1)復(fù)習以NaCl為代表的離子鍵的形成過程;(2)復(fù)習共價鍵的概念。

    提出問題:(1)兩個H在形成H2時,電子云如何重疊?(2)在HCl、Cl2中,電子云如何重疊?

    制作模型:學生以小組合作學習的形式,利用泡沫塑料、彩泥、牙簽等材料制作s軌道和p軌道的模型。根據(jù)制作的模型,以H2、HCl、Cl2為例,研究它們在形成分子時原子軌道的重疊方式,即σ鍵和π鍵的成鍵過程,體會σ鍵可以旋轉(zhuǎn)而π鍵不能旋轉(zhuǎn)。

    歸納總結(jié):σ鍵是兩原子在成鍵時,電子云采取“頭碰頭”的方式重疊形成的共價鍵,這種重疊方式符合能量最低,最穩(wěn)定;σ鍵是軸對稱的,可以圍繞成鍵的兩原子核的連線旋轉(zhuǎn)。π鍵是電子云采取“肩并肩”的方式重疊,π鍵的電子云由兩塊組成,分別位于由兩原子核構(gòu)成平面的兩側(cè),互為鏡像,不可以圍繞成鍵的兩原子核的連線旋轉(zhuǎn)。在分子結(jié)構(gòu)中,共價單鍵是σ鍵;而雙鍵中一個是σ鍵,另一個是π鍵;共價三鍵是由一個σ鍵和兩個π鍵組成的。

    反思與評價:組織學生完成教科書中的“科學探究”。

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