燃燒與滅火教學(xué)設(shè)計(jì)
[日期:2017-05-17] | 作者:化學(xué)組 次瀏覽 | [字體:大 中 小] |
燃燒與滅火教學(xué)設(shè)計(jì)
(第一課時(shí))
雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校化學(xué)組 張穎
一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想
1.注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生從生產(chǎn)、生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得到結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的科學(xué)世界觀。
2.創(chuàng)造條件讓學(xué)生親自完成燃燒條件的探究滅火的方法等實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能,在探究實(shí)踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,在參與實(shí)驗(yàn)改進(jìn)中讓學(xué)生體會(huì)被需要的情感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在小組合作中培養(yǎng)開(kāi)朗的言行風(fēng)格,促進(jìn)人際交往。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)燃燒發(fā)生的條件;知道滅火的簡(jiǎn)單原理和方法;掌握必備的逃生安全知識(shí)。
2、通過(guò)探究實(shí)驗(yàn),體會(huì)對(duì)獲得的事實(shí)運(yùn)用比較歸納等方法進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方 法,培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的科學(xué)世界觀。利用改進(jìn)實(shí)驗(yàn)滲透保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。
3、具有安全用火的意識(shí),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的滅火技能和逃生方法。使學(xué)生體會(huì)到:珍愛(ài)生命的正確人生觀。人只有掌握了自然規(guī)律,才能更好地利用自然和改造自然。
三、教學(xué)重點(diǎn) 燃燒條件 滅火原理 逃生技能
四、教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)探究、多媒體輔助、小組合作交流討論。
五、教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)環(huán)節(jié) |
教師活動(dòng) |
學(xué)生活動(dòng) |
設(shè)計(jì)意圖 |
【引入新課】
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創(chuàng)設(shè)情境:通過(guò)PPT課件展示幾幅與火有關(guān)的圖片。
【教師引導(dǎo)】 一看到火,大家很自然就想到燃燒。 在日常生活和過(guò)去的學(xué)習(xí)中,我們?cè)?jiàn)過(guò)或聽(tīng)到過(guò)許多燃燒的事例。請(qǐng)分享你知道的燃燒的事例。 根據(jù)身邊的燃燒事例,請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)燃燒都有哪些共同點(diǎn)?
其實(shí)燃燒就是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。
火給我們帶來(lái)了美好的生活,使用不當(dāng)也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)巨大的損失和災(zāi)難。了解火,善用火顯得特別重要。 就需要我們一起探究燃燒的條件。 火帶來(lái)了溫暖,照亮了世界,如何才能燃起一堆火呢?接下來(lái)我們一起來(lái)探究燃燒的條件。
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【觀看】
【分享燃燒事例】
【思考并回答】 發(fā)光、放熱
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通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生回顧燃燒的“功”和“過(guò)”,并由此進(jìn)一步體會(huì)“科學(xué)是把雙刃劍”,只有掌握其規(guī)律,才能趨利避害,培養(yǎng)理智看待事物的情感。也激發(fā)起學(xué)生探究燃燒本質(zhì)與燃燒條件的興趣。
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【活動(dòng)元1:溫故知新】
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給出一些物質(zhì)--- 木柴 紙張 泥沙 石子 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),這些物質(zhì)都能燃燒嗎? 師:那就說(shuō)明燃燒需要可燃物
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【思考并回答】木柴和紙張能燃燒,因?yàn)樗鼈兙哂锌扇夹?/span>
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讓學(xué)生自己根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與已有的知識(shí)體系對(duì)燃燒進(jìn)行從感性到理性的再認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生從客觀存在中尋找規(guī)律的世界觀。
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【活動(dòng)元2: 眼見(jiàn)為實(shí)】
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師:可燃物在什么條件下可以燃燒呢?通過(guò)一個(gè)視頻來(lái)了解 播放《燃燒條件的探究》實(shí)驗(yàn)視頻 提問(wèn):1、由上述實(shí)驗(yàn)中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí),說(shuō)明燃燒需要什么條件?2、由薄銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實(shí),說(shuō)明燃燒還需要什么條件?3、由本來(lái)在熱水中不燃燒的白磷,在通入氧氣(或空氣)后燃燒的事實(shí),再次說(shuō)明燃燒需要什么條件?
指導(dǎo)學(xué)生看書(shū)P129表7-1:不同物質(zhì)的著火點(diǎn),說(shuō)明不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同。(介紹生活中搭煤爐,體會(huì)知識(shí)是很有用的,可以幫助我們解決很多實(shí)際的問(wèn)題。) 我們知道了燃燒必須具備三個(gè)條件,這三個(gè)條件是需要同時(shí)具備還是只具其一即可呢? |
觀看、思考
小組進(jìn)行相互討論,交流后回答: 1、說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 2、說(shuō)明燃燒還需要可燃物與氧氣(或空氣)接觸 3、再次說(shuō)明燃燒還需要可燃物與氧氣(或空氣)接觸
觀看、聆聽(tīng)、思考
答:同時(shí)具備 |
從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析總結(jié)燃燒的條件,培養(yǎng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的科學(xué)世界觀。
了解物質(zhì)的著火點(diǎn)是客觀存在的,不隨外界條件而改變 |
【活動(dòng)元3:超越自我】
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剛才是通過(guò)視頻來(lái)看的,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和產(chǎn)物,思考為什么該實(shí)驗(yàn)不適合在教室里演示? 對(duì)于有毒有害物質(zhì)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),需在通風(fēng)櫥中進(jìn)行,現(xiàn)在教室里沒(méi)有通風(fēng)櫥,該對(duì)剛才的實(shí)驗(yàn)裝置做何改進(jìn)? 點(diǎn)評(píng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,提出方案,指導(dǎo)學(xué)生完成分組實(shí)驗(yàn) |
答:白煙有毒
小組討論后回答:密封起來(lái)
分小組完成實(shí)驗(yàn) |
在參與實(shí)驗(yàn)改進(jìn)中讓學(xué)生體會(huì)被需要的情感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在小組合作中培養(yǎng)開(kāi)朗的言行風(fēng)格,促進(jìn)人際交往,增進(jìn)同學(xué)間友愛(ài)的情感。 |
【活動(dòng)元4:畫(huà)龍點(diǎn)睛、珍愛(ài)生命】
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【師】火給人類(lèi)帶來(lái)很多好處,但火一旦失控也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害。所以我們必須掌握一些滅火的方法。 [師]展示一只燃著的蠟燭 [問(wèn)]同學(xué)們能有哪些方法使它熄滅呢? [討論]日常生活中滅火的事例和滅火的方法 歸納:依據(jù)燃燒的條件推出滅火的原理:破壞燃燒所要具備的條件之一,既可達(dá)到滅火的目的。 萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),你又處在高層建筑的中間,該往上還是往下跑?站著跑還是匍匐前進(jìn)?說(shuō)出你的理由。 演示實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃兩只高低蠟燭,用燒杯罩住。 讓學(xué)生猜想可能的現(xiàn)象和原因,再演示實(shí)驗(yàn)。解釋現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,介紹正確的逃生方法。 |
各抒己見(jiàn),說(shuō)出使蠟燭熄滅的方法。
分析討論原因
思考并歸納滅火的原理
討論逃生方法、各抒己見(jiàn)
觀看實(shí)驗(yàn)、體會(huì)原理 |
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的防火、滅火及火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的自救方法。教導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命的人生觀。培養(yǎng)處亂不驚的理智感;遇事果敢、堅(jiān)毅的意識(shí)。
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【本課小結(jié)】 |
本課你學(xué)到了哪些知識(shí)?談?wù)勀愕捏w會(huì)
我們學(xué)習(xí)了燃燒和滅火的有關(guān)知識(shí),同學(xué)們要珍愛(ài)生命,在火災(zāi)中也應(yīng)該做到,處亂不驚,堅(jiān)毅果敢,果斷的采取處置措施,用我們學(xué)到的科學(xué)的方法保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。 |
暢所欲言;各抒己見(jiàn) |
強(qiáng)調(diào)珍愛(ài)生命、 安全逃生知識(shí)的重要性 |
【板書(shū)】
課題1 燃燒和滅火
一、 燃燒:
(一) 概念:
(二) 燃燒的條件:
1、 可燃物
2、 氧氣(或空氣)
3、 溫度到著火點(diǎn)
二、 滅火:
1、 滅火的原理:破壞燃燒的條件
即:清除可燃物、或隔絕氧氣、或降溫至著火點(diǎn)以下
2、滅火的方法:潑水、撒沙