第五課 資源管理器

[日期：2014-05-19] 作者：信息技術(shù) 次瀏覽 [字體：大 中 小]

一、教學目標

知識方面：

1．  使學生認識資源管理器的窗口。

2．  使學生掌握文件和文件夾的創(chuàng)建、改名、復制、刪除等操作方法。

技能方面:

1．使學生掌握管理計算機文件和文件夾的方法。

2．提高學生操作計算機的能力。

情感方面：

1．培養(yǎng)學生做事認真、負責的精神。

2．培養(yǎng)學生分類存放、管理文件的習慣。

二、教學重點

1．對文件和文件夾的管理。

三、教學難點

 

四、教學方法

1．講解法。

2．演示法。

3．觀察法。

4．實踐法。

五、教學手段與教學媒體

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

六、課時安排

1課時。

七、教學過程(見下表)

 

教學內(nèi)容、步驟與方法

學生活動內(nèi)容與方式

預期效果與備注

引入:在計算機上輸入的信息都是以文件的形式存放在磁盤或光盤上,資源管理器是Windows系統(tǒng)中的”大管家”,幫助我們管理電腦中的文件.

 

為什么要使用資源管理器？

一、啟動資源管理器

認識窗口的各個組成部分

認識樹形目錄

 

 

 

二、對文件文件夾的新建、選取、改名字、復制、刪除等操作：

建立一個文件夾，并改名為自己的學號，以后自己的作業(yè)全部存在這個文件夾中。

將老師準備的幾首歌曲復制到自己的文件夾中。（其中準備個只知道名字，不知道位置的文件）

 

三、講解操作過程中出現(xiàn)的問題以及技巧。

（1）、如何選定多個文件？

（2）、如何找到一個不知道存放位置的文件？

（3）、強化復制步驟，避免出錯：選定—復制—定位—粘貼

（4）、錯誤刪除文件有可能恢復嗎？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生聽講解

 

 

 

 

 

 

學生操作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

結(jié)合自己的操作問題聽講解

 

 

 

 

 

 

 

 

在資源管理器中的各種操作，學生都可以在我的電腦中完成，所以要說明為什么要用資源管理器。

 

 

 

 

 

對學生出現(xiàn)的問題做記錄

讓學生養(yǎng)成好的習慣

 

 

 

 

 

 

 

 

 

鞏固操作

 

這節(jié)課的地位和目的：這節(jié)課內(nèi)容非常重要，懂得對文件和文件夾的操作很重要（很多學生能夠做到），更重要的是要讓他們樣成好的習慣，善于整理保存自己的文件（根據(jù)以前的經(jīng)驗，學生對保存自己的文件不太重視）。

這節(jié)課的設(shè)計思想：

首先說明計算機的資源管理器是我們系統(tǒng)的“大管家”，但是同學們以前卻不怎么使用，說明使用它的好處；

然后讓他們在資源管理器中完成老師的任務(wù)，建立自己的文件夾，也為以后服務(wù)；

選好聽的歌曲是為了讓他們對復制的內(nèi)容感興趣；

由于他們經(jīng)常找不到自己的東西在哪，所以讓他們學會查找文件和文件夾；最后對學生在操作中的問題做一些說明和強調(diào)，這也相當于小結(jié)。